猶豫很久決定到本版來請教各位先進， 我是小五代理導師，因為首次當班導又有這樣的孩子所以很緊張， 標題所述的這位孩子是去年擔任科任時就教到的孩子，對他狀況大致了解但仍有所困惑。 先說說他的狀況， 過動部分： 上課坐不住，不是翹腳就是會嘴巴碎碎念個不停，遇到有興趣的科目會不斷發表， 有時會影響到老師上課及同學聽講，沒興趣的就看自己的書或捉弄鄰座同學， 若老師口氣較嚴厲制止就容易生氣。 情緒部分： 本身情緒起伏很大，生氣時會自傷、咒罵髒話、搥牆搥地板、大吼大叫大哭、 躲在桌子下哭泣、對同學做鬼臉、抹鼻涕或吐口水在同學身上、 嚴重時會用物品攻擊同學（丟書、橡皮筋射擊、畚斗丟擲） 從一年級到四年級狀況層出不窮，均造成班導師很大困擾， 因為言行舉止不受控，也導致他的人際關係很差，使該生對自己缺乏自信， 通常會生氣的原因有以下幾個： 1.挫折容忍度低，覺得困難或不喜歡的事做不來時會生悶氣。 2.先捉弄同學或破壞規則，遭同學反擊後自己生氣，但不承認自己有錯。 3.多管閒事，遭同學回嗆後生氣。 4.上學前與家人賭氣後將情緒帶至學校。 5.因違反上課規則遭老師糾正後生氣。 該生有到醫院就診但未服藥，醫生診斷書上註明有ADHD之情形。 開學至今三週，因開學前知道要接這孩子，所以詢問了許多校內老師、主任及家長， 因該生之前行為導致同學受傷，因此受害同學家長有向校長抗議， 校長因此邀請家長至學校商討，席間家長表示醫生說該生狀況可吃藥也可不吃， 校長是要求家長要讓孩子吃藥，以平其他家長不滿，學校也安排認輔老師協助該生。 上週因天氣較熱，該生對新班級和環境也較熟悉，因此天天與同學發生口角， 我若在場都會立即制止，並告誡該生行為不當之處， 同時利用午休時間與該生一同檢視早上的行為，共同商討如何改善， 該生在情緒穩定時會聽老師說，也會點頭表示同意，只是遇到同學後很快又起口角。 我目前對該生的作法是： 1.每天利用午修共同檢視當天行為，表現良好時給予稱讚並鼓勵他繼續保持， 若有發生衝突，則用委婉口氣告訴該生我的感受，並告訴該生我對他的期望， 同時表示：因為你是我的學生，所以我在乎你，希望你能把握新學期開始， 重新建立人際關係，老師和媽媽都會一起幫助你。 2.當該生有正確行為時立即給予增強及鼓勵，例如上課不翹腳、專心聽課、舉手發表...等 3.接下來準備將該生抽離一節課，與全班溝通如何與該生相處。 4.平時約法三章，作業、基本上課要求必須做到，目前該生都還算配合。 5.與家長保持聯繫，並向家長表達願意協助該生的意願。 回歸請益的主題 因上週及之前不定時的狀況，導致班上其他孩子開始對該生不諒解或反感， 我想的方法是希望能說服家長讓孩子吃藥，先讓孩子的行為不那麼衝動， 期望可以降低口角或肢體衝突的可能，我再利用這段時間繼續與該生建立關係， 該生也不會因頻繁干擾上課而破壞人際關係，幫我也幫該生爭取時間。 以上是我所想的方法，我知道有些家長不贊同孩子吃藥，認為會傷害孩子， 我可能也把吃藥這件事想得很美好，認為吃了藥就可以真的幫到這孩子， 因為我真的很希望該生能有一點點的進步，不要再像過去那樣被拒絕導致他自暴自棄， 我願意陪著他一起努力，我也想試試看該生有沒有改變的可能。 學校輔導室的態度是會提供協助，但無法全時協助，期望我把吃苦當吃補， 我現在很猶豫到底要不要向家長開口說希望孩子吃藥， 還是開學才滿三週太急了？我需要再繼續觀察後再來考慮吃藥這件事？ 感謝您看完這篇落落長的文:) --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.234.203.166 ※ 文章網址: http://webptt.com/m.aspx?n=bbs/sp_teacher/M.1411397482.A.CAB.html