作者carol0880 (翁翁翁翁翁)
看板sp_teacher
標題[請益] 新北市學前特教考題
時間Sun Jun 24 21:37:30 2012
(B)37.中度聽覺障礙幼兒 小淡 藉著助聽器的殘餘力來發揮最大效用，並透過讀話和說訓練
來達到溝通的目。請問 小淡 運用的是何種溝通方式？
(A) 綜合溝通法
(B) 口語法
(C) 輔助科技法
(D) 語調聽覺法
(B)38.
汪老師在評量上透過檢視班特定殊幼兒穿脫鞋子工作樣本的反應，以確其處
理這項任務的困難和形式。請問 汪老師運用的是何種非正式評量方？
(A) 觀察
(B) 錯誤分析
(C) 實作評量
(D) 真實評量
(C)39.
特殊幼兒因肌力而有攪拌食物上的困難， 蔣老師 先讓其他幼
兒攪拌或加水後，再特殊兒來攪拌，以促進其在班上的融合。則 蔣老師採 用的是何種融
合教育策略？
(A) 同儕支持
(B) 素材調整
(C) 隱性支持
(D) 環境支持
可以請問一下這三題選這些答案的原因嗎?? 非常感謝 : )
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◆ From: 114.47.122.8
1F：推 Madelaine:37：A包括手語筆談等非口語方式 C：包括溝通版的擴大性 06/24 21:47
2F：→ Madelaine:或替代性溝通方案 D：會用到聽輔儀 06/24 21:48
3F：→ Madelaine:38：重點是要知道「錯誤」出現的點和類型後「分析」，做 06/24 21:48
4F：→ Madelaine:為修正的依據 06/24 21:49
5F：推 jason11:學姐你也懂特幼？？ 06/24 22:01
6F：→ carol0880:原來如此!!真的是還不夠熟^^|| 非常感謝喔: ) 06/24 22:37
7F：→ orangesoul:口語法就是聽覺口語法囉 訓練和利用殘存聽力.. 06/24 23:11
8F：→ Madelaine:前兩題比較接近通論的部份，研所上課的東西還記得XD 06/25 01:01
9F：→ petseal:請在標題寫出題號，我已幫您補上 06/26 00:07
10F：→ petseal:37題前面有人問過了 其實您不用再問 06/26 00:08