作者jane522522 (Oda Yuji)
看板sp_teacher
標題[考題] 98教檢 特殊教育課程與教學
時間Wed Jan 27 13:33:30 2010
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7.下列哪一種提示法(prompting)給予學生的提示的最多？(A)身體提示(B)手勢提示
(C)視覺提示(D)口語提示
答案：(A)，請問為什麼？點頭是包含在身體提示還是手勢提示？(忘了在哪本書有看過)
11.課程編製重視領域間的連繫以及生活經驗的關聯。這是應用到下列哪一項原則？
(A)統整原則(B)發展原則(C)融合原則(D)功能原則
答案：(A)，為什麼不是(D)呢？功能原則不是跟生活經驗也有關嗎？
26.小華是一位低視力兒童，常常撞到半開或全開著的櫃子，也常常被散落在地上的玩具
給絆倒。下列哪一項是小華視功能可能的問題？
(A)視野缺陷(B)色覺缺陷(C)定向視覺缺陷(D)固定視覺缺陷
答案：(A)，這題我在先前的文章有看過，可是只說明(A)選項，另外我在網路上查到(B)
是色盲的意思，(C)跟(D)查不太到，想請問兩者定義為何？
35.下列四個聲音「ㄚ、ㄨ、ㄕ、ㄇ」，哪一個對於高頻聽力損失學生之語音接收有較大
的困難？
答案：ㄕ，這題也查不太到....請問為什麼？
謝謝!!!!!!
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◆ From: 114.38.48.71
1F：推 CYTSWAT:身體提示：直接帶領(用手去拉他的手做事)學生進行動作 01/27 21:09
2F：推 sunnysun5151:第七題請看《啟智教育課程與教學設計》鈕文英教授 02/01 20:22
3F：→ sunnysun5151:第11題重點在「聯繫」、「關連」，所以是統整原則 02/01 20:24