※ 引述《afish333 (彩虹)》之銘言： : 最近教學上遇到的問題 : 小五的學障 : 對於異分母的加法 : 都直接將兩個不同的分母相成 : ex 1/32+1/2 : 學生算法:1/32+1x32/2x32 : 而不會利用找出公倍數來計算 : 需要老師提醒彼此數字有公倍數 : 但是問題來了 : 提醒有公倍數時 : 學生就一個數字一個數字乘來找公倍數 : 解完一題 : 需要花很長的時間 : 而且在他的班上考試時 : 沒有人提醒他兩個數字有公倍數 : 他就不會計算 : 請問板上的老師 : 小五的通分及公倍數該如何教 : 才能讓學生熟練及清楚? : 謝謝 我是直接交他們用短除法找出最小公倍數當分母，雖然最小公倍數是 六年級的課程，但我覺得用課本說的公倍數找，會發生如原po的情況 再加上學生必定會漏列倍數，所以我ㄧ開始在前各單元通分，便預告 務必將通分學好(那時也是已開始用短除法)。是該說南一版編的不好嗎？ 因為當我看到他用公倍數找分母時，覺得不是很好。 後來發現他們導師也是先教短除法，學生還是學得起來短除法。 另外這個單元減法部分比較難，我整理出五大題型，教完一遍 再讓學生不斷練習這五個題型，幫學生分好題型，會比課本隨意出現的好 久而久之，學生會分辨出是考哪種題型，作正確直覺反應。 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 219.81.88.148