我是一個服務於國民小學藝術才能資優班將近10年的導師 這次特殊教育惡法修訂 在一堆根本不懂得藝術才能資優班多年來對國內藝術教育栽培了多少人才的立法委員下 以及很多根本不是在第一線藝才資優班教師現場的全國教師會"代表"下 和根本就沒有邀請藝術教育相關學者專家下 就把本來二讀還保留國民教育階段藝術才能資優班可以採集中編班 兩個黨團協商 在一兩個外行委員想當然耳的自我意識下 自以為是改成全國藝才資優班只能採取分散式資源班形式來經營 犧牲了全國將近千位目前服務於藝才班的導師也好 術科老師也罷的工作權 委員們天真的想法 你們集中式班級都在亂搞 只要改成分散式所有問題就解決了 天曉得全國有將近9成以上合乎特教法鑑定的的藝才班 將近1萬多位的學生權益就被犧牲掉了 姑且不論 集中好還是分散好這個老掉牙的特殊教育議題 任何族群的存在都有其歷史定位和特殊意義 就因為少數人的不專業意見 立了這樣的惡法 請問 那全國近千位守規矩兢兢業業經營的藝才班老師要超額到哪裡去? 未來全國1萬多位藝才班就讀學生權益誰來顧? 改成分散式就能把所有問題解決嗎? 改成分散式各縣市違法的社團班還不是照樣違法集中編班? 這樣惡法只是打擊了循規蹈矩的藝才資優班 突然之間措手不及23號就立法3讀通過 所有藝才資優班老師都傻眼了 幾天的時間把他們十幾年來的努力一口否決 國內未來的藝術人才就靠違法集中編班的社團來撐吧! 想學正統的音樂訓練 美術審美觀念長時間的養成與薰陶 舞蹈人才的培養 就去分散吧.... 國內的資優教育人人喊打 總有一天 總會有那麼一天的..... 台灣的未來就一律齊頭式假平等吧... --

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