作者worksmart (為人師表)
看板sp_teacher
標題[請益] 問題&困擾
時間Thu Oct 22 12:35:01 2009
我是今年台南縣某國中的資源班代理老師，
目前我們學校的資源班就只有一班，三位代理老師。
一開始感覺這是個很友善的學校，遇到的老師們和學生都很有禮貌，
但是當校方”指定”同樣身為代理老師，
一位七十幾年次的同事擔任資源班的導師之後，
在她每次談話都會提到的「某師大特教系」”專業權威”之下，
我和另外一位同事的噩夢便每天不斷上演。
開學不到八週，我已經開始分不清我在大學特教系就學期間，及之前實習與代課所見，
是屬於愚昧無知還是特教專業，
我和另外一位資源班資深老師的所有建議皆被這位導師一一駁回，
資料組長也很清楚的表示"授權"給這位老師處理…
現在我真的不知道到底以下所敘的幾點是對還是錯，
懇請各位特教老師看過之後，給予我寶貴的建議：
1.在我和另一位老師的理解中，資源班除了服務一些已被鑑定為身心障礙的學生之外，
也需要為疑似的個案做轉介前的介入，
但是在幾次的溝通之中，導師都認為服務疑似的個案是很浪費特教資源的一個做法，
後來在最後一次的討論中，我提出：「RTI不是目前特殊教育的趨勢嗎？」，
結果導師非常生氣（至少音量是比之前談話還要大）的在半秒之內回答我
：「那是你們國小才這麼做！」
2.在國中資源班裡，三位老師負責當學生個案管理員時，是如何分配個案數的？
因為在我們學校是專任老師的個案數比導師多，新進的個案都是兩位專任老師負責接，
因為導師說：「我以前在高雄市和台南縣都是這樣做，依老師的授課節數多寡調配。」
，組長也同意，所以身為專任老師的我們，比導師每週多上四節課，
理應當多接一些個案。
3.若資源班老師請假，要為學生補課時該如何做？
因為到上一週是第七週，導師總共請了七天假，
除了某一週例外之外，其餘皆每週請假一天，缺的課聽學生說從今天開始補，
但補課的時間是由導師自己依空堂排的，
因此學生不是要到資源班連上兩三堂數學，就是原班課表被打亂，
例如原班上英文，卻要來資源班補數學課。這群學生不知道還要被這樣對待多久…
已上是我疑惑很久的點，學校裡因為沒有其他人懂特教，
因此在導師不斷強調的豐富經驗及”師大特教專業”底下…
組長和主任都很信服，沒有人相信我和另一位老師…真的是如此嗎…
在她非常肯定的態度之下，台南縣國中的特殊教育會變得如何呢……
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 219.87.161.50
1F：推 novanut:2.3 都是看學校做法會有不同 所以他那樣做也不能說他錯 10/22 12:40
2F：→ novanut:第一點 是要介入沒錯的 只是....應該很多人看法都不同吧 10/22 12:41
3F：→ novanut:之前板上也有討論過第一點 確定是需要介入 但是介入多深 10/22 12:41
4F：→ novanut:好像各地做法仍然不同 10/22 12:42
5F：→ novanut:3的話就是要依老師的良心排了我覺得 10/22 12:43
6F：→ novanut:看他是在意自己還是在意學生......... 10/22 12:43
7F：推 marsiy:ㄟ,高職資源班補課適用學生空堂補課 10/22 12:51
8F：推 novanut:我也是都抽學生能抽的時間 不會衝到其他科XD 10/22 12:53
9F：→ t08031:他的行為感覺沒在注重學生原班的課，只注重自己課有無補完 10/22 12:53
10F：推 jdwreck:我一定不抽主科 @@ 除非必要 不會亂抽 @@ 10/22 14:43
11F：推 Dreamdawn:對於RTI的看法我比較不能認同這位老師耶...雖然說各地 10/22 21:46
12F：→ Dreamdawn:各校的介入度不同,但的確是目前很重要的課題,難道小教 10/22 21:47
13F：→ Dreamdawn:和中教的特導是用不一樣的書嗎?特教趨勢也沒有差這麼多 10/22 21:48
14F：→ Dreamdawn:吧...說這樣是浪費資源及時間...我實在無法接受...畢竟 10/22 21:50
15F：→ Dreamdawn:畢竟出發點應該要為學生著想才是特教的本質吧! 10/22 21:52
16F：→ Dreamdawn:推..請假沒關係...不過補課總不能影響到學生原課程... 10/22 21:55