作者tin83 (mo-gu最可愛了^^~)
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標題Re: [新聞] 身障職員不足 北縣16校挨罰
時間Thu Oct 15 23:27:20 2009
本身同時身為身障者及特教老師
看到這則新聞，實在是感觸良多
重點不在新聞的內容，而是版友們的推文
大家在討論的過程中，發表了各種不同立場的意見
這本來就是bbs的功能，讓不同的人有發聲的管道
思想是一個人最個人化的產物，因此無所謂對錯
一切不同的論調都其來有自，只能說是個人價值觀的不同所造成
今天的身心障礙者保護法，相信許多身為特教老師的版友們都看過
其中有爭議的第三十一條，就是造成這則新聞的主因
但第一條即開宗明義的說明本法的主旨，法條如下:
「為維護身心障礙者之合法權益及生活，保障其公平參與社會生活之機會，
結合政府及民間資源，規劃並推行各項扶助及福利措施，特制訂本法。
本法未規定者，適用其法律之規定。」
所以姑且不論其做法是否適切，至少可以肯定一切的立意是良善的
平心而論，台灣的社會福利制度雖有其漏洞，但整體而言算是不錯的了
綜觀世界各國，愈先進的國家愈懂得如何維護身心障礙者的權益
愈落後的國家愈沒有經費去照顧及保護身心障礙者
因此,就算今天的法條過當，但這也代表著台灣有朝著先進國家的腳步邁進
我相信在位者不會笨到沒有想過用鼓勵的性質協助身心障礙者就業
因為他們制定罰則，只會得罪大多數的企業主
這對以選舉文化掛帥的台灣政壇而言，無疑是不利的
但是為什麼會有這樣的法規產生呢？除了是身障團體的努力外
還有源自於人的劣根性--->沒有處罰就不怕！
今天我能以健康的態度面對我的障礙，其實也是得來不易的
走了這麼多年，我才終於說服家人及自己，其實我並不差！
但是兒提時代的我，因為我天生的障礙，連抬頭挺胸走路的勇氣都沒有！
我必需要比別人更加努力，才能擁有一般人的成就
別人一個小時能完成的工作，我因手部的不便，及個性使然，常要花費二至三倍的時間
但是我的父母視我的障礙為禁忌，每次我問起，他們都會輕描淡寫的帶過
致使我從未受過任何的特殊教育，也從來不知何謂「殘障手冊」
因為他們那一輩的觀念裡，認為這是個可恥的標記
可是命運是很奇妙的，大學聯考時我莫名的考了比模擬考時低了一百分左右的分數
讓我父母對我失望透頂，但我卻填到了改變我一生的科系～特殊教育學系
於是在繞了好大一圈後，我開始接觸到相關的知識
在大四下學期那年，我終於說服那時財務吃緊的父母，點頭同意我去申請殘障手冊
我說服他們的依據，就是身心障礙者保護法！
我算是幸運的了！老天給了我一個正常的腦袋，讓我可以在努力過後學習各項的知識
或許是天生的不便讓我早就習慣了這個不便，所以我不覺得我跟正常人相去多遠
反而讓我偏執的培養了各種需要發展精細的手功能才能從事的興趣活動
舉凡彈鋼琴、打電動、吹陶笛、寫文章、畫畫、烹飪、縫紉、各式DIY活動等等
都是我閒暇時充實生活的活動
現在回首來時路，其實我也很感謝我的父母把我當做一般人來教育
甚至嚴格的要求我要超越一般人的表現，不要因為家中只有生女兒而被別人看扁
也因為有兩位極度優秀的姐姐，讓我不得不加緊腳步趕上他們
才能有今天能在特教領域裡安身立命、衣食無虞的我
現在的我，靠著自己的努力，及周遭貴人的協助，過著充實的每一天
記得我超愛的漫畫～【蜂蜜幸運草】中，竹本問修史是在什麼時候開始決定要當老師的？
阿修老師回答後，竹本心裡的OS說著︰「能夠找到需要自己的人，然後回應他們的需要，
其實也就是憑著自己的力量，為自己找到了容身之處。」
套句李白將進酒中的詩句︰「天生我材必有用，千金散盡還復來。」
我找到了我的容身之處，相信不論是與不是身為身心障礙者的版眾們
有一天都能憑藉一己之力，找到最適合自己的容身之處。^^~
--
為什麼我會這麼"搞唯"???!
因為自己也是摸索過來的,知道單打獨鬥的辛苦
所以想分享自己的一點淺見
希望能讓新手老師們少一點負擔~^^~一起加油吧!
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 163.20.252.225
1F：推 jipk:推！我也是個大學畢業前從未享過身障福利的身障者！ 10/16 00:30
2F：推 jipk:提供大家另一個思維「身障者~部分是先天造成~部分是後天的~」 10/16 01:07
3F：→ jipk:可以試著想想..或許某一天....你會深刻體會身障者的困境 10/16 01:08
4F：→ jipk:請不要噓我~.~'' 10/16 01:14
5F：推 wppsi:唉.................................................... 10/16 07:55
6F：推 nawabonga:問題是臺灣人真的是沒有處罰＝不怕阿 素質還沒那麼高 10/16 08:38
7F：推 wppsi:喔...........是這樣啊................................... 10/16 08:51
8F：推 xihong:wppsi 我要代替nuqwing跟你道歉 他不是那樣的意思 非常抱歉 10/16 08:54
9F：推 sumbug:X網友我覺得不是你的問題 是w態度也有點問題 10/16 14:59
10F：推 jipk:之前有網友希望身障者能不要有此保護傘~希望大家都公平競爭 10/16 16:36
11F：→ jipk:那提一個假設性的問題~~~~假使真的取消此法了~真的要公平競爭 10/16 16:36
12F：→ jipk:當要從200位中錄取''一位''正式教師~~~經過初試與複試之後 10/16 16:38
13F：→ jipk:只剩下兩位筆試成績相當、面試試教成績皆相當~ 10/16 16:39
14F：→ jipk:但是其中一位是身障者(如：坐輪椅之類)~但不妨礙教學的前提~ 10/16 16:40
15F：→ jipk:請問主考官大多會錄取一般人，還是那位身障者呢？ 10/16 16:42
16F：→ jipk:大家可以分享一下自己的想法與答案、理由 10/16 16:43
17F：推 nuqwing:身障者要能站在跟一般人同樣的條件下競爭，除了要有從小到 10/16 17:04
18F：→ nuqwing:大接收到一樣的資源和基本教育方式 才可能有一樣的能力 10/16 17:04
19F：→ nuqwing:但目前身障者從小到大接受到的資源常常是不足、有落差的 10/16 17:05
20F：→ nuqwing:甚至是自生自滅的狀態...如果如j大說的有兩名競爭者... 10/16 17:08
21F：→ nuqwing:但是月暈效應和人總是喜歡比較完美的...感覺正常人比較容 10/16 17:09
22F：→ nuqwing:易脫穎而出吧= =" 雖然有保護傘看起來好像相對排擠了正常 10/16 17:10
23F：→ nuqwing:人的工作機會...但是台灣福利教育的狀況就是先天條件不足 10/16 17:11
24F：→ nuqwing:才會用這種後天補救的保護傘方式來盡可能提升... 10/16 17:11
25F：推 nuqwing:不然為什麼那麼多公司企業寧可吃罰款也不願進用身障者? 10/16 17:14
26F：→ nuqwing:現實是身障者的工作效能確實不如一般人(比如很多工作都需 10/16 17:15
27F：→ nuqwing:要聽力..完全不需要的很少吧?一個聾人可以做什麼?為什麼盲 10/16 17:16
28F：→ nuqwing:人大多只能從事按摩?到底是誰窄化了他們的工作選擇? 10/16 17:17
29F：→ nuqwing:是身障者自己不長進?還是外在環境也有太多障礙?或者是還沒 10/16 17:17
30F：→ nuqwing:有強大的科技輔具(機器人)協助身障者獨立完成工作...比如 10/16 17:18
31F：→ nuqwing:有超級翻譯機協助聽障人士從事行政工作，工作環境全面無 10/16 17:18
32F：→ nuqwing:障礙化 方便肢障者和盲人行動? 那智力正常的自閉症呢? 10/16 17:19
33F：→ nuqwing:撇開一些不長進的身障者 今天是有些有工作能力的身障者得 10/16 17:22
34F：→ nuqwing:不到工作機會，或者只能從事勞力的低階工作= =" 不過現在 10/16 17:22
35F：→ nuqwing:時機歹歹...很多人都失業Q_Q，身心障礙者權益保障法上路的 10/16 17:25
36F：→ nuqwing:時機有點不巧....XD" 10/16 17:26
37F：推 wppsi:xihong大幹嘛跟我道歉，你搞錯意思了喔 10/16 18:37
38F：→ wppsi:如果要道歉，那也是上一篇，nuqwing大該為他說的那句話， 10/16 18:39
39F：→ wppsi:跟全體特教老師道歉，而不是跟我道歉，謝謝！ 10/16 18:39
40F：推 nuqwing:他是我朋友 我講話不當 是我不對 太情緒化了 w大請息怒 10/16 19:02
41F：→ nuqwing:而且我昨晚也有在上一篇道歉了，是我不對，唸特教還這樣 10/16 19:05
42F：→ nuqwing:但以前特殊教育不發達時，很多身障者還是自己念上來了 10/16 20:39
43F：→ nuqwing:況且國內的特教目前在校內不是處於弱勢區塊較多嗎..比如 10/16 20:40
44F：→ nuqwing:校長不懂特教理念.跟普通班的合作也有待摩合...這樣的情況 10/16 20:42
45F：→ nuqwing:特教老師不是跟身心障礙者是類似的弱勢嗎?身為特教老師不 10/16 20:45
46F：→ nuqwing:是應該更能體會身障者的困境嗎?兩者不是命運共同體嗎? 10/16 20:46
47F：→ nuqwing:我這句話固然不對、不尊重，但是仍有漏洞..有的身障者並 10/16 20:50
48F：→ nuqwing:不需要特殊教育..我認識的人就有這樣的例子...但是特教老 10/16 20:51
49F：→ nuqwing:師也不一定要在特教班，可以轉至普通班教書...XD 10/16 20:52
50F：推 wppsi:不好意思，我沒有在怒，謝謝 10/16 21:03
51F：→ nuqwing:W大真是冷淡...(淚奔) 10/16 21:18
52F：→ tin83:推了一大堆~結果都是道歉文.....(淚奔~) 10/16 21:50
53F：推 petseal:推一個 10/16 21:57
54F：推 goldmark:多100分就變呆大了 10/17 14:43
55F：推 goldmark:江上沒有船 心上沒有心 沈靜卻孤獨... 10/17 18:57
56F：→ goldmark: 心上沒有情 10/17 18:57
57F：推 kofking:推一個!! 10/17 20:20
58F：推 jipk:何謂「公平」？還記得國小讀「公民」時，提到「真」公平、 10/17 22:24
59F：→ jipk:「假」公平，當立足點原本就不一樣時，不可一味要求「齊頭式 10/17 22:26
60F：→ jipk:平等」 10/17 22:26
61F：→ jipk:身障者可以要求評審委員都要是「身障者」嗎？ 10/17 22:27
62F：→ jipk:偏偏現實考試裡，應該大多都是正常人的評審委員吧！ 10/17 22:28
63F：→ jipk:至少我本身沒遇到同是「身障者」的評審委員！ 10/17 22:30
64F：推 jipk:真正有能力的一般人應該不用怕這條法令吧！ 10/17 22:50
65F：→ jipk:應該看看你們自己所擁有的是「97%」!!!! 10/17 22:51
66F：推 jipk:原本以為此新聞在「特教師板」能引起多數人的探討 10/17 23:38
67F：→ jipk:唉~~~~難道本來就不該期待「特教師對身障者是很重視」？ 10/17 23:40
68F：→ jipk:目前有關此新聞推文的人，在此板只有少數幾個~且重複性高 10/18 01:03
69F：→ jipk:真的很想了解多數身為「特教師」的「一般人」看法！ 10/18 01:08
70F：推 toetouch:我自己也是身障者兼特教師 加上特教老師要打一堆資料 10/20 02:43
71F：→ toetouch:以我的能力必須花大於一般人兩倍的時間在資料的輸入 10/20 02:47
72F：→ toetouch:這些多餘的時間常是下班後或假日的休閒時間 10/20 02:48
73F：→ toetouch:為了做的比別人好或一樣好 我的時間全給了自己的工作 10/20 02:49
74F：→ toetouch:身障者要獲得一份工作確實不易 大家可以藉此新聞思考 10/20 02:51
75F：→ toetouch:一下 到底法令和實際的作法間是否有其他需注意的地方.... 10/20 02:53