作者brava0622 (橘子果醬冰淇淋,小心食用)
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標題[建議] 教授們，多做點事吧！
時間Tue Sep 8 21:12:40 2009
每次去特教研習時，總要聽教授說特教老師有多麼不會教，
今年暑假去研究所進修的同事，同樣也被罵得臭頭：
「你們把學生教到截肢了！....只要抽出來上課就再也回不去普通班了」
不然就是說：「我多麼想把我畢生的經驗全部轉到你們身上啊！」
有恨鐵不成鋼之憾....
即使已經入行多年，我承認我對於特教的知識仍有待加強～
除了特教這門學問本身還在發展階段，更可怕的是知識的封閉～
身為心評人員，卻總是有被回馬槍打到的感覺，
辛辛苦苦利用自己課餘的時間幫學生做測驗，訪談相關人士，
還得去會議上被那些"受過進階培訓"的人說：「我們現在的觀念不是這樣子了～」
為什麼第一線作戰的教師，反而得不到最正確的資訊呢？
新的學期開始，資源班老師又要開始編教材了～
每年因人事異動、學生情況以及國英數教科書出版社的不同，幾乎都要重新改編過～
而且每個人手上的組別也幾乎都是每年在變動～
教授們在批評我們不會教之前，
可曾想過每一份教材都是特教老師「無中生有」出來的？
放眼望去，各所大學只要跟教育學科有關的教授們，不管是國英數或是地理歷史，
或多或少都曾參與康軒、南一等書商或國立編譯館的教材編製過程，
當普通班老師拿到這些由教授們精心規劃的教材，
他可以對照綱要抓出教材重點，分配主學習、副學習以及潛在學習的時間，
他可以針對時事額外補充資料，讓學生與外在世界做聯結～
他可以之對學生能力跟教材之間的落差進行更細緻的設計，
甚至他可以用書商隨書附贈的精美教具，開始規劃如何穿插不同的教學方式～
而特教老師的教材在哪裡？
除了網路搜尋善心人士所分享的教材，
還有各縣市教育局偶一為之的教材大拜拜、長期耕耘的特教學校資料庫之外，
很多人都是靠著大學時期大夥互相幫忙留下的智慧結晶作為根基，
自己絞盡腦汁改編的........一節課的內容往往需要兩節課時間去編教材，
即使知道這樣很沒有效率，還是會想辦法將教材變得可親一點，
並不如教授們所推測的那樣，
特教老師不顧學生需求、不顧專業治療建議，我行我素地發展教學內容～
光是編輯教材就兵荒馬亂，哪裡有時間檢討自己的教學？
如果真的有心，就編一套發展性的教材給我們吧！
教材的編製，不該是由老師們自己土法煉鋼，或是初出茅廬的大學生來發想，
而是應該由具豐富教學經驗的資深老師或教授編製、審訂一套，
有理論基礎及實戰經驗背書的教材，
讓我們可以根據學生的發展程度揀選適當的教材，
再根據風土民情或學生特殊狀況改編，
讓每個老師都可以把花在文書處理的時間，轉向如何更有效地教學及處理學生問題～
甚至是研發一大本IEP，把所有領域學生應具備的能力指標都列在上面，
如同王天苗教授在早先年所發展的檢核手冊，
當學生進入特教體系時，就有一本專屬於自己的記錄，
讓老師可以定期評估並做記錄，
連背景資料、測驗資料或是行為記錄都有適當的位置可以登錄上去，
當孩子進行轉銜時，這本手冊就跟著轉到下一階段，
新接手的老師可以一看便瞭解孩子各方面的狀況跟能力，
不必擔心自己以管窺天產生教學上的盲點，顧此失彼
也可以提醒自己該特別加強哪些～
IEP最重要的目的是讓老師可以掌握學生個別狀況來進行教學，
不是徒增負擔的文書工作，更不該淪為教授挑剔老師的武器，不是嗎？
教授們，多做點事，少說點話吧！
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 125.225.133.41
1F：推 tin83:淚~推~~~自編教材雖較能適性,但也需要幫手啊!坊間可參考的資 09/08 21:15
2F：→ tin83:料大半都過於老舊,尤其對於重度.極重度的孩子而言,編寫他們 09/08 21:17
3F：→ tin83:的IEP真是開學一大苦差事....普通班的課程計劃也有書商版的~ 09/08 21:18
4F：→ tin83:而特教只有寫了半天卻常吃力不討好的自編教材... 09/08 21:19
5F：推 mandm:淚推 我編了老半天 還是要邊教邊修改 09/08 22:19
6F：推 jean0729:我不能同意你再多了 09/08 22:30
7F：推 educat:課程綱要都不修了 其他的我就不敢多想囉 09/08 22:40
8F：推 simplism:之前特教評鑑時教授問到教材的問題 同事就直接嗆回去 09/08 22:47
9F：→ bibokiki:教授最不知人間疾苦的啦～現實上特教的運作他們根本不懂 09/08 23:06
10F：→ bibokiki:很多教授根本就沒有踏過第一線....不要把他們的話當真了 09/08 23:06
11F：推 littlepppgg:我覺得很多教授真的不懂實務，給建議時的範圍也不夠廣 09/08 23:33
12F：→ littlepppgg:提問題給答案也很不明確，反而要我們自己去解決 09/08 23:34
13F：→ littlepppgg:最後成果卻屬於她們的，這就是為什麼大家都搶著去進修 09/08 23:35
14F：推 vivaldi:大推～～ 09/09 00:18
15F：推 bluetreecsc:在學學生友情推 09/09 09:48
16F：推 a127n:這一年在中學代課 讓我覺得鑑定 只是一種揣摩上意的過程 09/09 11:37
17F：推 hero1020:他們是教授呀! 當然要多說話呀! 有多少教授有實務經驗? 09/09 13:19
18F：推 minimilk:淚推 09/09 16:33
19F：推 dancecloud:大推！大推～有時就算就編好一套，結果上課一用，發現 09/09 21:05
20F：→ dancecloud:學生上起來有困難或是太簡單，都要再調整！所以每套教 09/09 21:06
21F：→ dancecloud:材，編好之後，都要再調整！每天都六點多才回家（因為 09/09 21:06
22F：→ dancecloud:學校要上保全）回家繼續編教材！更別說平時還有學生的 09/09 21:07
23F：→ dancecloud:突發狀況要處理、一大堆記錄要做！如果遇到嚴重個案， 09/09 21:08
24F：→ dancecloud:更是天天都緊張，就怕學生在教室出狀況！ 09/09 21:08
25F：→ dancecloud:而且沒有實務經驗的教授，更是讓我感到...無言阿！ 09/09 21:09
26F：推 petseal:大推~~ 09/09 22:54
27F：推 itsnts:推推推推～～～ 09/09 23:17
28F：推 iamdanni:同事:你回家都在幹麻?? 我:備課.. (編教材還要多解釋@@) 09/09 23:52
※ 編輯: brava0622 來自: 163.20.18.10 (09/10 12:54)
29F：推 cococc:大推~~~心聲呀!!! 09/12 23:12
30F：→ cococc:可以借轉po班版嗎???感謝你~~!!! 09/12 23:12
31F：推 karuku:大推! 真的說出我的心聲了!!! 09/17 20:28
32F：推 mapuff:真是一針見血...不推不行呀！ 09/26 11:16