作者novanut (nut)
看板sp_teacher
標題Re: [考題] 98高雄縣國小特教Q86
時間Sat Jul 4 22:28:28 2009
※ 引述《volarecity (volarecity)》之銘言：
: 86.測驗結果的使用愈強調教學方面的，如數學資優班.閱讀障礙資優班等，
: 就愈需要應用以下哪一種常模來解釋?
: (A)全國性常模 (B)地區性常模 (C)特殊團體性常模 (D)學校平均數常模
: 答:(B)
: 我選(A)
剛剛跟某強者同學討論過後 結論是題目出得很怪
第一點 沒有聽過數學資優班 通常都是數理資優班
第二點 第一句"測驗結果的使用愈強調教學方面" 跟後面敘述舉例不合
數理資優班評量測驗如果強調教學 會有疑義 因為每個文化地區性不同
社經背景不同 在強調教學上 學生的素質會有差異
第三點 舉例的兩者資優班 評量通常是以學術性向測驗
例如 聲韻覺識 中文認字量表 國中數學性向測驗
都是採用全國常模
尤其是如果沒有用全國性常模評定的話 家長會有疑義 認為各地標準不一
以上......
: @@ 為什麼這只需要參考地區性常模?
: 另外請問
: 想了解"歷程作業訓練"要參考什麼資料呢?
: 謝謝^^
不好意思 電子檔沒有錯誤 是原本的原po打錯.....
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◆ From: 115.43.246.113
1F：→ Sarahsweet:有人申訴嗎？ 07/04 22:55
※ 編輯: novanut 來自: 115.43.246.113 (07/04 22:56)
2F：→ leoking:這題有人申訴嗎??可是申訴的點不知道在哪裡? 07/05 06:53
3F：→ frailty55:我覺得a是最不能選的耶..因為鑑定工具的功能有很多 07/05 10:18
4F：→ frailty55:有時用來分類學生 像魏氏智力測驗 中華適應行為量表 07/05 10:19
5F：→ frailty55:但有時工具有另外的功能 就是要了解學生的優勢能力 07/05 10:20
6F：→ frailty55:此時地域性的常模 應該會比全國的好 因為會更接近學生 07/05 10:21
7F：→ frailty55:像同樣一個測驗工具 北市與嘉義縣 最好有屬於自己的常 07/05 10:22
8F：→ frailty55:模 才能獲得比較接近學生真實程度的資料? 07/05 10:22
9F：→ frailty55:才有助於教師教學?(哀 ...我還是選錯了...><..) 07/05 10:24