※ 引述《Thomson1014 (努力)》之銘言： : 敝人非特教系學生,96年代理的時學校裡有一位93級畢業的特教組長。 恩，那我先自我介紹，我是91.5級畢業的([ 因為延畢半年ˊˋ) 我今年是一個特教巡迴資源班老師， 整個鄉三個國小只有我一個特教老師， 所以我雖然不是特教組長， 但是三個國小的特教業務都是我ㄧ手包辦 我做的工作比起特教組長...應該不惶多讓，我想我應該有發言權^^ : 時常看到她在自己資源班教室: 超羨幕的，有自己的教室耶！ 我常常要上課的時候因為某學校有活動，我就必須從圖書館讓位到涼亭上課呢！ 要不然就是從視聽教室換到電腦教室上課...(我的孩子很需要空白完整的桌面阿) : 用著學校提供的筆電聽KKbox線上音樂。 我是沒有用學校的筆電啦！ 因為我有特教業務專用的電腦， 只是我再打IEP、做憑證、作特教宣導單和打小天使輔導專欄的時候習慣聽歌， 更何況特教通報網三不五時就得上去通報一下轉銜、鑑定、申請專業治療團隊， 然後每次辦完期初、期末IEP會議，還有特教推行委員會、特教研習， 算一算，每學期差不多4個月，我們每個月就有一個重大活動... 都需要上網填寫特教檢核表..... 更別提到我手上有21個孩子，我每個孩子都需要設計IEP， 上下學期要各一次，然後教學如果不合預期，還得即時修改IEP耶... .我實在離不開電腦耶ˊˋ 不知道這樣會不會讓您不舒服？ : 學生來資源班時常沒在上課放著做業務。 很難啊！除非他的學生是智能障礙類的， 那我們才會幫他做好該練習的教具， 然後把每一題該練習的題目用工具袋分別包好，讓孩子進行操作， 高階的老師甚至可以訓練到孩子練習完畢後將東西歸位， 再找老師拿下一階段的授課內容。 而且資源班每次上課一定是複數學生， 很難把學生晾在那邊不上課吧！ 如果他真的這樣，那學生早就反映出來了， 你服務的學校應該就炸開了ˊˋ 我也曾經電腦設計數學題目，當場操作當場讓孩子練習數學， 不知道您看到的是不是跟我相同狀況？ : 更離譜的在97年初剛上映的"長江七號",竟然可以在未下檔前就在視聽教室播放。 這是非常錯誤的示範， 的確不是老師該做的事情，您的指責很正確！ : 那年也順利考上日間部的研究所。 我在去年順利考上日間部一般生的研究所， 重點還不是特教所喔！ : 請問特教組長真的那麼輕鬆嗎??? 我是不知道我的工作清不輕鬆啦！ 但是我在準備考研究所的時候是每天晚上10點讀書到12點， 隔天早上5點起床繼續唸到6點半，為期半年， 不知道這樣子能否讓您稍微理解我們考研究所也有我們付出的時間？ 至於日間部，也要校長核准啊！ 更何況那是我們的權利， 只要我們可以把自己分內的工作完成， 沒理由不去考不去念啊！ : (有點後悔沒拍下照片) 妳應該拍下來的，但是不是照片， 是錄影！ 工作問題我今年也遇到了！ 公文到手我的習慣是馬上批閱完畢， 我當天就可以把公文呈交我的主管批閱， 月考試卷我在月考前兩週就會預先出完， 特教宣導會議的資料我會帶回家完成隔天交出， 研習成果都是研習結束兩天內做完， 所以當我出現在辦公室的時候， 我常常都是沒有事情做， 為了瞭解一下學校最近有什麼事情要做，免得脫離學校的工作環節... 加上特教班在開學第一週是準備週， 我們通常沒有課，因為要趕快排課表！ 更容易給人家沒事情做的假象， 畢竟排課表也是需要靠電腦阿...不管怎樣都在電腦前面ˊ˙ˋ 我們也需要時間排課表！ 就有普通班的老師在私下說：『特教班真涼，學生少，又沒事做。」 一聽就知道是外行人說的話！ 不知道...您是否也是這類老師呢？ 希望睿智的您下次如果有這樣的疑問， 那就當面去問那位老師， 相信比您在這裡臆測，做出錯誤推斷會好的多。 --

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