※ 引述《sieger (sieger)》之銘言： : (C.D) 5.下列何者不是「智能障礙協會」對智障的第九版和第十版定義的共通點？ A生 : 態 B功能取向 C臨床判斷 D支持派典 : 在紐文英教授的「啟智教育課程與教學設計」內提到第九版和第十版相同處為 : 維持「臨床判對」在診斷、分類、和計畫支持輔助系統中扮演的角色。為什麼 : 說臨床判斷非兩者的共同點呢？ : (B)25.下列何者不是工作分析法和編序教學法的共同點？ A將教材依邏輯分解為數各因 : 素 B重視過程 C利用輔助教具 D提供必要之線索 : 工作分析和編序教學有利用到輔助教具嗎？ : (C)40.下列有關專業團隊之運作，何者正確？ A有一個領導者統馭整各團隊 B治療師會把 : 建議直接給家長 C通常由特教老師扮演個案管理者間團隊協調者 D此團隊在鑑定 : 後依需要而組成 : 沒有質疑選項C的答案，但想請問選項D為何不可以選呢？不是在鑑定安置後，依個 : 案需要組成團隊的嗎？我的認知哪裡有錯呢？ : 以上三題，麻煩知道的版友幫忙解答，謝謝^^ 增加補充一題 (A)7.下列何者不是躁症的主要特徵？ A脾氣暴躁 B精力充沛 C話多點子多 D情緒起 伏大 題目所講的是「躁症」，躁症不是情緒一直呈現很HIGH的狀況嗎？情緒起伏大不是 「躁鬱症」的特徵嗎？這題為什麼不能選D？ --

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