作者akuei6 (My Way)
看板sp_teacher
標題[考題] 97北縣高中職Q40.41.44
時間Thu Feb 12 21:25:41 2009
40.下列何者「不是」組織課程內容時主要考慮的向度？
(A)順序性 (B)聯繫性 (C)實用性 (D)難易性
答案是C 這種題目的出處到底是哪裡阿?
每次出來的選項都不太一樣 而且都感覺每個都對 不知道要怎麼選= =
41.「有位高中(職)資源班教師教導學生「讀出鍾面上的半點鍾」，她首先分析
「讀出鐘面上的半點鐘」所涉及的步驟。其次，在此項順序上，教導兒童每項能力，
協助兒童組合能力，最後讓兒童自行看長針短針讀出鐘面上的半點鐘」
是問這位教師是採取了下列何種心理學的教學應用？
(A)運用行為分析 (B)學習階段 (C)直接教學 (D)明確教學
答案是C 請問直接教學的明確定義是什麼? 為什麼不能選A呢?
44.如果一位受試者在魏氏兒童智力量表第三版之某一項分測驗上獲得0分，
下列說法何者是比較合理的？
(A)施測人員未做清楚的說明
(B)受試者無法理解題意
(C)受試者的能力不能夠自WISC-III的特定分測驗上之試題加以鑑別
(D)受試者全然缺乏該項分測驗所測的能力
答案是C 可是我選B 怎麼解釋呢?
謝謝各位老師解答!
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◆ From: 218.164.180.146
1F：推 saprinna221:直接教學採用小步驟教學，教導基本概念 02/13 11:25
2F：→ saprinna221:陳麗如 身心障礙教材教法 p.168 02/13 11:25
3F：推 saprinna221:影響測驗結果的因素有很多 有可能是語言、文化、心理 02/13 11:33
4F：推 saprinna221:所以第44題C是比較好的選項 參考張世慧鑑定與評量 02/13 11:35
5F：推 support000:在紐文英的啟智教育課程與教學設計第六章有第一題的解 02/13 15:40
6F：→ support000:釋 課程內容組織應注意:順序性 聯繫性 統整性 02/13 15:41
7F：→ support000:順序性中就有包括了難易性(由易至難) 02/13 15:42