再來,簡要說明和孩子們製作時的教學重點~ 上一篇有提到在製作龍身體時,可以讓孩子練習畫圓,請依照自己學生程度決定畫 圓的工具,也可以讓他們兩人一組,ㄧ人固定杯子不動,另一人在用筆描... 其他變通方式請利用自己的特教知能決定,我不再詳述~ 然後,貼龍鱗片時, 也可以粗分成幾項不同的工作:剪雙面膠.貼在圓形卡紙上並 黏在紅布條.把撕下的雙面膠垃圾收集整理丟進垃圾桶中... 最後,我和同事當初製作舞龍的原因是為了特教班的運動會進場 所以,舞龍的木棍數就是整個特教班的學生人數,學生一人舉一根棍子. 當然,我們把能力好的孩子排在龍頭和龍尾,中間穿插能力較差的孩子~ 不過有兩個學生無法自己走路,就沒有讓他們練習舞龍了~ 練習時,我們會有老師在旁提醒孩子不要太用力拉扯,避免這隻龍還沒運動會就先掛點 孩子們的反應很奇妙,在完成那隻舞龍時,我的唐寶寶臉上泛出"驕傲"這兩個字 別問我為什麼,反正她臉上就寫這兩個字! 他們此時都非常聽老師的指導,因為不乖的人就不能舉龍! 練習時的困難就是,隊伍行進時,大家需要保持差不多的距離~ 雖然我們排了兩個較聰明的孩子在前方~ 但是因為製作舞龍已經花掉太多時間,我們後來大約只有3天左右的時間可練習 所以,正式入場當天還是有請家長幫忙陪同進場~ 用舞龍進場的結果就是:引起學校不小騷動~因為特教班是校園的陰暗角落,平時根本 是三不管地帶~但是,這隻龍卻讓大家看到了我們這群可愛的小天使們! 所以,我和同事一致認為這一段時間的辛苦還蠻值得的~ 希望這個多年前的教學活動還沒有過時~ by現在在資源班一直不想出期末考卷的懶老師 --

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