作者UGI (淇淇)
看板sp_teacher
標題[請益] 對鑑定判別結果不滿？可以申請再鑑定嗎？
時間Wed Dec 24 14:33:52 2008
我是一位實習老師
因為前陣子幫忙施測智力測驗（學習障礙）
兩位學障學生皆為六年級，此測驗得鑑定要作為轉銜至國中的安置
結果今天就被叫去開鑑定結果會議
教授兩三分鐘迅速的看了智力測驗側面圖，看了家庭環境（一個隔代教養、新移民子女）
反正鑑定結果是去標籤（兩個皆不是學障）
學生的導師很不滿意鑑定結果，四年前都是學障，怎麼又突然說不是
很替學生國中的教育擔憂
請問有申請再次鑑定的程序嗎？
希望有這方面經驗的人可以給我ㄧ些訊息。有申請期限或是什麼需要注意的地方嗎
唉，沒想到施個智力測驗壓力還這麼大。
帶班老師問我教授是怎麼看你施測的結果做判定的？唉唉唉好像我施測害他變不是學障
希望有這方面經驗的人可以給我ㄧ些訊息。有申請期限或是什麼需要注意的地方嗎
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 163.23.118.80
1F：→ groupy:您在哪各縣市勒.....各縣市作法不同說... 12/24 14:46
2F：→ groupy:題外話,在高雄縣實習嗎?聽描述跟這次我參加的鑑定很像XD 12/24 14:48
3F：→ UGI:彰化縣 12/24 14:53
4F：推 ntntc123:可以只光看魏氏就知道是不是學障喔 這個教授還蠻屌的 12/24 18:10
5F：→ ntntc123:不好意思 你個案的VIQ PIQ及FIQ是多少啊?(這個可以問嗎?) 12/24 18:12
6F：→ Haohmazu:感覺委員是因為學生是隔代教養跟新移民子女的原因才判定 12/24 23:10
7F：→ Haohmazu:學生為非學障吧~如果原PO覺得不合適~建議跟教育處溝通重 12/24 23:12
8F：→ Haohmazu:新鑑定~不然依據法令規定就直接提至各縣市的特教諮詢委 12/24 23:13
9F：→ Haohmazu:員會~要求重新鑑定~ 12/24 23:14
10F：推 ntntc123:我也認同種馬兄的講法 可是說不定個案是既是文化不利 也 12/25 00:23
11F：→ ntntc123:是學障 所以才不能指靠單一測驗或背景就認定是不是LD吧 12/25 00:24
12F：→ UGI:個案的VIQ78 PIQ99及FIQ86(這個可以講吧) 12/25 22:57
13F：推 ntntc123:智商跟我目前手上的個案一模一樣耶 且我這個也是文化不利 12/26 00:47
14F：→ ntntc123:的背景 不過我覺得還是多做幾個測驗 再跟鑑輔會討論 12/26 00:49
15F：推 Auxo:這個牽扯到個案的隱私 是不是私底下交流比較好？O.O 12/26 01:56
16F：推 editors:智商有些偏低，很容易被判成臨界，需蒐集學生其他優勢能力 12/26 20:18
17F：→ editors:抱歉看錯，學障方面資料充分的話，應可以判為LD，是否相關 12/26 20:19
18F：→ editors:資料不夠齊全呢? 12/26 20:19
19F：→ UGI:教授完全沒看輔導主任級導師準備的資料，不到2分鐘判定結果 12/27 00:28
20F：→ UGI:這點是另輔導主任以及導師很不滿的地方(有準備平常的書寫狀況) 12/27 00:29
21F：推 editors:這樣的確很誇張.... 12/27 07:30
22F：推 yanjohn:是哪個學校的教授阿 12/27 14:09
23F：→ anaxagoras:教授退休了吧.. 12/28 08:38
24F：→ editors:在會議上堅持請教授聽完老師報告?有觀察資料不看就太..... 12/28 11:24
25F：推 nbastreet:可以重新鑑定 等到國中或下學期提出亦可 12/29 13:52
26F：推 nbastreet:若對會議結果有問題 建議當場提出討論會比較適合 12/29 13:57
27F：→ UGI:請問要提出再申請鑑定要在哪個單位申請? 12/30 00:20
28F：→ bluejia:跟你提出鑑定的單位阿～大多是各縣市鑑輔會或業務承辦人 01/02 13:16