分享一個從其他學校學來的好策略 上課時 若只有一個老師在教室裡 碰到緊急狀況(學生癲癇發作 緊急事故 情緒失控....)需要其他老師幫忙 老師自己卻又走不開現場去辦公室找人手 怎麼辦??? 策略: 在教室裡 準備一個牌子備用 牌子上面寫明 「有突發狀況，請至901(自行改寫)教室協助！」 指定某個程度較好的學生 拿著牌子到辦公室找其他老師 這樣學生不需要太多表達 其他老師就能知道您需要支援 當然，拿牌子去找其他老師這件事 平時可以做些訓練 通常 我會鎖定班上一兩個程度較好的學生 多交代去辦公室放東西或找老師的工作 緊急有需要時 他們也比較清楚 辦公室怎麼走? 亦具備膽量進去找老師! ※ 引述《smartbear (退駕..)》之銘言： : ※ 引述《kadok (暗夜流星)》之銘言： : : 請問一下 癲癇發作的實戰應對 : : 相信板上許多老師也有遇過有癲癇 : : 不論大、小發作 班內教師是否有足夠人手、力量去協助學生 : : 相信因為各班情況不同 : : 想說來板上詢問大家的做法 : : 以茲參考 : 如果是特教班的話（國小） : 建議班級後面就鋪個可以躺下的地方 : 我們教室是用那種人家大賣場堆貨的那種棧板疊高 : 上面再放厚的大塊的類似巧拼的東西（知動教室的那種大墊子） : 旁邊就放些被子 還滿好用的 換尿布或學生發作後都可以讓他們再那邊睡覺休息 : 如果是小發作 就是頭或身體點一下或看起來分心 : 其實不用特別處理 就在他的桌子上墊幾塊巧拼 : 防止他撞傷頭就好 : 大發作的話 : 基本上就保持呼吸道順暢 就地解決 : 發作完放到後面的巧拼睡覺休息 因為有可能會有第二次 : 而且在教室裡老師比較看得到 : 至於人手基本上因為有兩位導師 所以原則上都還算夠 : 如果有助理教師 當然就更好了 : 尤其是體育課的時候 因為在戶外 : 就可以請助理教師幫忙帶回教室 老師還是能繼續教學 : 如果要戶外活動，原則上會請家長跟著去 : 如果只是體育課 就請教師助理員帶著這樣的孩子 : 一般來說如果發作超過多久就要請護士來並且通知家長 : 要詢問一下家長對這方面的建議 : 要持續發作多久？要通知家長？多久是要叫救護車等等 --

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