作者tin83 (mo-gu最可愛了^^~)
看板sp_teacher
標題Re: [請益] 請問國小啟智班的職業生活都是在上什麼 …
時間Thu Sep 25 03:50:37 2008
請參照啟智課程綱要
裡面有很清楚的說明哦！
基本上一年級開始就可以上了
綱要中規定的節數是低年級0-1節、中年級0-2節、高年級1-3節。
也就是中年級以下要不要上看個人
而高年級至少要有一堂課
至於內容在綱要中也規定得很清楚
包含職業知識、職業態度和職業技能三大次領域
其它綱目、項目及細目我就不再贅述
要上些什麼這就因人而異了
最主要還是要配合學生的程度設計合適的課程
如對極重度多障的孩子而言，職業技能的比重可能就要大於職業態度和知識
對自閉症的孩子而言，正確的職業態度的訓練及培養可能就極為重要
所以無法詳細回答
只能說說我個人的經驗
我帶孩子上過一些烹飪課程(做果凍、煮湯、切水果等等)
、送信課程(送公文至輔導室、拿一封信給指定的隔壁班老師並請他簽收之類的)
、服裝儀容(衣服怎麼穿才得體)、工具歸位、收拾整理、專注力訓練、摺衣服、陶藝、
使用工具(如剪刀，搭檔的高組還上過螺絲起子等常用工具的使用、洗車課程)
還曾買了一個很多木條跟大木頭螺絲組合的椅子零件，讓高組的孩子們在少量的協助下
拼出一張椅子，孩子會很有成就感。
程度差一點的孩子上上組合及配對也不錯。
也有配合購物課讓他們參觀職場，並利用買回的物品讓他們模擬當老闆和當客人的感覺，
以及需要注意的應對事項，並利用學校運動會時申請攤位，去批一些小東西讓他們實際
體驗當老闆的感覺，雖然最好的只會一直說歡迎光臨，最差的只能坐在輪椅上發呆，讓我
們把價目牌貼在他的輪椅上玩，不過在收錢和找錢的過程中還是可以讓他們練習到錢幣的
使用及幣值的換算，在拿東西給客人時可以練習說謝謝和微笑，老師雖然會很累，可是學
生都會很開心哦！
其實以我的經驗，雖然IEP中要將領域及目標分類寫清楚
但在正式課程中是沒有特別去區分領域的
職業生活的課同樣可以融入其它五大領域的內容
我覺得比較像是統整的活用所有學習到的技能
為未來孩子的獨立生活做準備
所以，孩子會些什麼？需要再會些什麼？他的能力能做到怎樣的程度？
以這些為基準，下去為他設計合適的課程
就是最適合他的職業生活
希望能解答你的疑惑。^^~
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什麼?!
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5F：→ tin83:一個章可以換什麼?<(￣︶￣)> 09/25 23:42
6F：→ tin83:學伴~很哀怨的.....我的答案是後者~不過五點多去睡了回籠覺~ 09/25 23:43
7F：→ tin83:pp大~小的怎敢讓你稱t大?叫我小小t就可以了~我還會用D跟P哦! 09/25 23:44
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10F：→ PPanda:居然知道我在這個位子上坐久了...PP變大了...ㄎㄎ 09/26 07:55
11F：推 PPanda:這是3個章....☆☆☆ 09/26 07:57
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