目前我任教資源班，前幾年我帶的學生只有一個輕度自閉症(比較像亞斯伯格)， 今年新進一個自閉症應該是中度(他居然拿的手冊是中度MR，不過已經請媽媽去換)， 只能說有點他讓我有點棘手，因為他在普通班上會發出怪聲，干擾普通班老師上課， 在我這裡也是一樣，會發出怪聲，而且他會看臉色喔！如果老師和顏悅色對他，他會造次 像故意發出聲音、翹椅子等不好行為，如果老師假裝拿起棍子，很兇對他，他會突然坐好 安靜下來但時間維持不超過2分鐘吧。媽媽也說他不乖可以打他，但我覺得不妥耶，而且 媽媽最近累了，不想要在普通班陪讀(普通班老師想哭)。他有口語，但是都是單字， 像是"尿尿"、"喝水"等或是只會仿說我講的句子最後兩個字。 我印了視覺提示卡，配合圖片上面有"上課要坐好""上課要安靜""不可以發出聲音" "不要敲桌子"等，有做到持續一下可以加圈圈(後來我想是不是要用吃的更有誘惑) 上國語課(注音)、數學課(數字)感覺上是我在唱獨角戲(因為今年只有他是小一新生) 分心更嚴重，完全不專注在我的教材上，上課更是不理我，我有使用電腦教學還是一樣 若是不想要在這個環境就會以"尿尿"來脫離這個環境，我之後都很堅持他一定下課才能上 廁所(會不會哪天真的想上呢，真頭大) 他好像滿愛仿寫，媽媽也買了超級多的幼兒教材，但是都是無意義的仿寫。 我在訓練他說話方面，是以生活他要做的事，像他說"喝水"，我要他說"我要喝水" "尿尿"，就會請他說"我要上廁所"。 請問我要怎樣做更好呢？在版上有看到大家推薦PECS，他適用嗎？更重要的是如何訓練 他常規，不要給普通班老師有干擾。 --

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