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※ 引述《w20050626 (醒醒吧,孩子們!)》之銘言: : 各位老師好: : 敝人臨危受命(敝校僅少數人修過特教學分),擔任本校資源教室承辦人一職。 : IEP會議即將召開,但敝人還是不知道這個會議要怎麼進行才好? : 目前敝人擬定的與會人員計有: : 特教推行委員會委員、特殊生導師、特殊生家長、各科科主任、各學科召集人。 : 請問, : 1. 不知道各位老師有沒有建議的流程? 請問是指當天的會議流程嗎? 每間學校做法不一樣喔。 有的老師會很正式安排時間請相關專業人員參加, 有的老師是個別與相關人員討論再擬定, IEP會議的重點是討論教育計畫,綜合大家的共識, 並取得家長同意,如果大家沒有意見就簽名, 有意見再修改,之後就可以進行教學。 我的流程是... 一、簽到 二、主席〈校長或主任〉致詞: 介紹教師、資源班和與會來賓。 三、特教老師報告: 說明測驗結果、入班狀況、學生情形、上課方式 或本學期重要行事曆及班務交代〈如聯絡簿或獎勵制度〉等。 四、親師交流時間: 特教老師交流本學期擬定的教學內容、課程安排等。 普通班老師報告,提出需求與建議, 家長提出需求與建議 ( 遇「聊天文」時,需婉轉的轉移重點:P ) 五、相關人員回饋與諮詢。 六、臨時提案討論。 七、總結: 主席總結並做成會議記錄, 請老師與家長簽「IEP同意書」。 八、賦歸 : 2. 要怎樣讓各學科召集人覺得,請他們來開會是必要的呢? 參與擬定個別化教育計畫之人員, 應包括學校行政人員、教師、學生家長、相關專業人員等, 並得邀請學生參與;必要時,學生家長得邀請相關人員陪同。 學校行政人員:通常是指輔導主任、特教組長,必要時可以請相關主任、組長列席參加。 教師:通常以導師為主,必要時也可請科任老師參與。 相關專業人員:含職能、物理治療師、語言治療師、心理師...等。 如果您的學生或家長有相關學科上的需求或問題, 可以請學科召集人當日出席~~~ : 謝謝各位老師看完敝人不專業的發文,也請不吝賜教。 : 謝謝幫忙,十分感謝! 不客氣:) 您的發問太客氣了, 我反而覺得回答太隨便了,呵呵... (^-^)|| -- ‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥* 看見的,看不見了。夏風輕輕吹過,在瞬間消失無蹤。記住的,遺忘了, 只留下一叢樹影迷離。看不見,是不是就等於不存在,也許只是被濃雲遮住, 也許剛巧風砂飛入眼簾,我看不見你,但我卻依然感到你的溫暖。 他們在無意間相遇,卻為幽黯的生命帶來溫柔美好的光亮。 幾米 月亮忘記了 ‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥*﹍∴‥* --



※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
※ 編輯: pipibaby 來自: 123.252.18.149 (09/15 16:38)
1F:推 w20050626:謝謝老師的回答,十分溫暖 :) 09/15 16:42
2F:→ w20050626:是的,是指當天的流程,因為沒有主持過iep會議。 09/15 16:42
3F:→ w20050626:雖然很不想明說,但是,學校把這個職位「塞」給我,除了 09/15 16:43
4F:→ w20050626:是便宜行事外,我個人認為,也突顯了敝校不重視特教。 09/15 16:43
5F:→ w20050626:不好說太多,怕被同事認出來。總之,感謝回文的老師,也 09/15 16:44
6F:→ w20050626:謝謝昨天凌晨丟水球給我的,好心的b老師,感謝! 09/15 16:47
7F:推 ntnuwhite:可別忘了,除了邀請相關團對參加之外,IEP會議需個別開 09/15 21:59
8F:→ ntnuwhite:畢竟IEP會議目的是要與團對共同擬定學生學習目標,流程其 09/15 22:01
9F:推 ntnuwhite:流程其次,但可以先想好要傳達給家長與導師的訊息 09/15 22:06
10F:→ ntnuwhite:再者,依家長可參加的時間為宜 09/15 22:08
11F:→ ntnuwhite:家長討論自己孩子的問題時,請尊重家長的隱私權,個別進行 09/15 22:12
12F:推 w20050626:n大好:老師的意思是,如敝校有三十多位特殊生(高中), 09/15 22:18
13F:→ w20050626:也需各別開iep會議嗎?謝謝您的幫忙,感恩! 09/15 22:19
14F:→ w20050626:老師,我的意思是,若執行上有困難,也一定須各別開嗎? 09/15 22:59
15F:推 AMYHUANG:其實前面可以一起開 但是個案要分別談 可你們應沒有人力 09/16 01:20
16F:推 ntnuwhite:辛苦ㄝ,那麼多學生喔 ! 最好還是個別召開為宜 09/16 22:12
17F:→ ntnuwhite:如果學生認知能力不錯,亦可讓他參與IEP擬定,尊重他們的 09/16 22:16
18F:→ ntnuwhite:自我決策能力滿重要的! 辛苦囉! 09/16 22:17
19F:推 w20050626:謝謝n大!版上老師盡是好人,很溫暖。 09/17 23:19







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