作者wernny (搖擺鴨鴨)
看板sp_teacher
標題[轉錄][分享] T分數的解釋
時間Fri Jul 25 22:52:53 2008
※ [本文轉錄自 studyteacher 看板]
作者: evilang (我要到新竹去結婚！) 看板: studyteacher
標題: [分享] T分數的解釋
時間: Fri Jul 25 22:45:52 2008
嗯嗯~因為最近很多人都在問自己的成績到底如何呢？
所以整理一下T分數和你實力的關係...
也許會點殘酷，但不針對任何人...
以最常用的50+10Z來看
PR值：100個人中你贏過了幾個人，PR值98，你贏過了98個人。
T分數 Z值 PR值 解釋
70 +2 98 一人之下，萬人之上，狀元之相，神人！快分享絕招吧！
65 +1.5 93 強者，榜眼之材，非你莫屬，離上榜已不遠矣。
60 +1 84 優異，已經很厲害嘍！再接再厲，下個上榜的就是你。
55 +0.5 69 略好一點點的小老百姓，沒什麼好驕傲的。
50 +0 50 普通的小老百姓，沒什麼好說的，代表你很平凡。
45 -0.5 31 略差一點點的小老百姓，平凡中的平凡。
40 -1 16 請快找別人幫忙調整吧！不要再固步自封了。
35 -1.5 7 別再出來丟人現眼啦！你的教學不怎麼樣喔！
30 -2 2 你的教學已經有問題了，可以考慮砍掉重練了。
使用T分數最刺激的地方就是：差距一下就拉大很多，
普通都只會打到+-1.5左右，這樣就差了30分，
原始分數也許只差了10分，其中20分是差距已經是筆試難以拉開的了。
T分數在45以下的，要上榜已是難事，除非筆試爆高，
試教就是要打團體戰，多聽多看多學習，而且要實際演練，
有些人聽他的教學策略很好，但是教起來就是不怎麼樣，需要再調教！
多找已經上榜的朋友幫你看看，試教時教具只佔了10%，重要是的你的教學內涵。
一舉手、一投足，是否有迷倒眾生的魅力，自信、台風絕對不是10分鐘就練得起來的。
口試就是多找有經驗的人多問你，參考一下神人都是怎麼回答的，
大多數的委員會從你的自介、簡歷中找問題，就挖洞給他跳吧！
用一些新奇的名詞，他就會很想問你。
比如我的多層次教學，就用“Ｎ＋２教學法”代替，3間問2間。
最可取的經驗一定要換顏色，一目瞭然！
比如：我在特教組長四個字換顏色，每間必問。
寫出來的興趣專長一定要可以跟教學結合，很愛問你怎麼把你的專長應用在教學上。
回答的時候列點：以下我會從幾方面來回答，不要點出確切數字，除非很確定，
以上是閒來無事想到的分享...
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高雄市國中特教老師想調新竹喔！
目前是資源班國文老師...到特教班或資源班都可
歡迎有想要調往南部的新竹特教老師跟我聯絡喔！
我真的很想調去新竹ㄋㄟ... ~^ ^~
~我是為愛走天涯的王小P~
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1F：推 rainnn:我的桃園試教76.6 所以算高了是嗎= = 07/25 22:48
2F：→ evilang:神人中的神人，請分享試教心得及歷程。 07/25 22:50
3F：推 yienling1011:但是桃園不是70+5Z嗎?還是不大懂耶... 07/25 22:51
4F：→ evilang:哦 70+5z喔 那76.6是標準差+1.2 也是很厲害嘍！ 07/25 22:52
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5F：→ evilang:要轉錄可以先說一下嗎.... 07/25 23:20
6F：→ evilang:嚇到....突然看到自己的文章...= = 07/25 23:24
7F：推 editors:原轉錄者至少要在原文下推個文比較好唷！不過這篇寫的太好 07/26 09:16
8F：→ editors:原PO就想，被人轉錄就當作是一種賞賜與榮幸吧 07/26 09:17
9F：→ wernny:對不起齁...那我是要在原本的文章下面 推文說我要轉錄ㄇ? 07/26 12:41
10F：→ wernny:還是說寫到你的信箱裡... 07/26 12:42
11F：→ evilang:哈！沒有生氣啦...只是突然看到有點嚇到了... 07/26 21:20
12F：→ evilang:被當成好文轉錄還滿開心的啦 哈哈 07/26 21:24
13F：→ mmb:看完只能說....苗栗文史只有50真的是有夠傷的..... 07/26 23:54
14F：→ evilang:苗栗的文史是看誰的運氣好吧！我也考得很差... 07/27 00:24