※ 引述《Lichingyao (脫離月光族~盼考上)》之銘言： : ※ : (3)38.下列有關胎兒發展的敘述，何者有誤？ : (1)孕婦抽煙會導致胎兒體重過輕、成長遲緩智力低等症狀　 : (2)在懷孕後期孕婦若感染德國麻疹幾乎不會有任何後遺症　 : (3)孕婦飲酒會造成胎兒易罹患胎兒酒精症候群，胎兒的症狀為頭髮稀少， : 指甲泛白　 : (4)從受孕到大約懷孕的第二週是為胎芽期(germinal stage)。 : 問題：(2)網路查到的資料是懷孕後期感染影響較小，但也是有危險的 : ※ : (3)45.對特殊學童問題行為的評量，可以先使用什麼方式來瞭解行為的可能原 : 因，再進一步發展適當的處理方案？ : (1)工作分析　(2)檔案評量　(3)功能性評估　(4)生態評量。 : 問題：功能性課程、功能性評量、功能性評估…我都被搞得好混@@ 功能性課程是制定功能性的目標教導學生實用性及功能性的技能，根據黃金源教授指出 所謂的功能性是指，某一項技能或能力，如果不教導他，以後這件事就必須別人來幫他做 例如說:刷牙.洗臉等 功能性評量會運用功能性分析，分析學生的問題行為，了解問題的前因後果，找出解決問 題的方法，所以功能性評量多用來分析行為問題，跟功能性課程是兩回事唷! : ※ : (3)46.依現行「特殊教育法」之規定，各縣市政府應設立「特殊教育學生鑑定及 : 就學輔導委員會(簡稱鑑輔會)」。下列敘述何者錯誤？ : (1)身心障礙學生的安置與輔導，係由鑑輔會處理　 : (2)鑑輔會須以綜合服務及團隊方式執行鑑定、安置與輔導工作　 : (3)鑑輔會為附屬縣市政府教育局的正式常設單位，受聘團隊成員亦是專責單位　 : (4)鑑輔會可對於接受安置機構，提出復健服務、輔助器材、生活協助等之建議。 : 問題：請問(3)錯在哪？ 根據法規，鑑輔會並不是常設單位，是任務編組的。 : ※ : (3)49.在早期療育工作中，哪一種專業服務人員可以協助障礙學生姿勢動作的處理及輔 : 助的運用？ : (1)定向行動專業人員　(2)擴大性溝通輔助專家　(3)物理治療師　(4)職能治療師 : 問題：察到的網路資料是說輔具的使用是職能治療師吧 物理治療師(PT)是增進學生粗大動作的能力，所以像姿勢擺位，比較要運用下半身的輔具 都是物理治療師的工作範疇。 職能治療師(OT)比較針對學生的精細動作的能力，比較屬於上半身的輔具運用，比如說設 計一個較具功能力的湯匙，供CP的學生使用。 : ※(95國小特教) : ( B )92.李老師教導班上智能障礙學生獨自上學技能，他每天到家裡帶學生到接近校門口 : 前讓學生獨自走一小段，經過幾天不斷拉長學生獨自行走的距離，這種策略在工 : 作分析中稱為： : (A) 順向連鎖 (B) 逆向連鎖 (C) 全程展示 (D)逐步示範 : 請問什麼是順向連鎖、逆向連鎖 : 謝謝 順向和逆向都是行為鎖鏈的一種，可參考各種行為改變技術的書，裡面都會有詳細的說明 例如說某項技能分成五個步驟，順向的做法是從第一個步驟開始教，然後1.2步驟<再1.2.3 步驟，一直到把每個步驟開始串連起來。而逆向呢?就是讓他從第5個步驟開始，接著5.4， 再5.4.3...直到5.4.3.2.1，所以根據題意。從家裡到學校，家裡是一開始，進學校是最後 一個步驟，從校門口開始往回教，所以是逆向。 以上的說明，如有不對請多指教 --

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