作者Lichingyao (脫離月光族~盼考上)
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標題[考題] 95北縣國小身障 Q82.84.87.88.92
時間Sat Jul 12 20:17:13 2008
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( B )82.下列有關亞斯伯格症 (Asperger syndrome) 患者的描述，何者為非？
(A) 動作協調困難 (B) 語言發展遲緩 (C) 興趣範圍偏狹 (D) 社交互動障礙
問題：(A)動作協調困難?已查過網路和書上資料並沒有說到動作方面的異常
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( A )84.在下列有關嚴重情緒障礙兒童的描述中，何者為非？
(A) 和智障同儕一樣常表現僵化的固持行為
(B) 其問題情緒或行為必須跨情境出現
(C) 其成因主要分為生物與環境兩大因素 (D) 其情緒問題常影響課業表現
問題：我知道(A)一定錯，但(B)跨情境是什麼意思呀?
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( D )87.對學習障礙兒童語言問題的介入方法中，下列哪一項可能比較無效？
(A) 練習音韻的切割與組合 (B) 利用關鍵字策略學習新語彙
(C) 利用電腦軟體練習語音知覺處理 (D) 反覆且持續的的構音訓練
問題：我選(A)why錯
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( A )88.下列關於特殊教育者常用的教學方法，哪一項的敘述有誤？
(A) 編序教學法是認知取向的教學策略
(B) 工作分析法是行為取向的教學策略
(C) 合作學習法是社會取向的教學策略
(D) 社交技巧訓練是認知行為取向的教學策略
問題：爬過也有人問這個問題但沒有解答
請問是什麼編序教學法是什麼取向呢?
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( B )92.李老師教導班上智能障礙學生獨自上學技能，他每天到家裡帶學生到接近校門口
前讓學生獨自走一小段，經過幾天不斷拉長學生獨自行走的距離，這種策略在工
作分析中稱為：
(A) 順向連鎖 (B) 逆向連鎖 (C) 全程展示 (D)逐步示範
請問什麼是順向連鎖、逆向連鎖
謝謝
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◆ From: 61.223.101.235
1F：推 cantwo811:84題的跨情境就是鑑定基準裡面的'除了學校之外,....' 07/12 20:31
2F：→ cantwo811:去查一查吧 07/12 20:31
3F：推 smartbear:因為A並不是亞斯伯格的定義 其他的都是 07/12 20:36
4F：推 cantwo811:88題 編序當然是行為取向啊 是skinner提出的啊 07/12 20:36
5F：推 minitina:有耶 我有查過 AS跟自閉症的比較 AS的動作是比較不協調的 07/12 20:46
6F：→ minitina:可是我忘記是在哪看到了 裏面好像有 你可以看看 07/12 20:46
7F：推 wernny:編序教學法是行為取向... 07/12 21:59
8F：推 xelader:82.在考AS和自閉症的差異，AS的語言相對來說是較沒問題的 07/12 22:03
9F：推 shuntpooh:AS確實有動作協調困難 這點與自閉兒相似 07/12 23:20
※ 編輯: Lichingyao 來自: 61.223.101.109 (07/13 19:35)
10F：→ Lichingyao:抱歉剛忘了打上92題，已補上.謝謝大家專業的解答<(__)> 07/13 23:09