能夠先替學生想過的，是好老師呢 請問該生平常是用手語、口語還是用寫字溝通呢？ : 我目前擔憂的是 : 1.本身並沒有特教背景,完全不知道該怎麼對待這種特殊生. 沒關係，老師跟學生都可以一起學習 : 2.學生的座位必須固定在講桌前的那個位置,上課必須面向大家說話, : 但我所教授的科目(數學),通常是邊寫邊講,很難講完再寫, : 再說平時我並沒有用麥克風的習慣,正常的音量,他聽得清楚嗎? 正常音量他應該是聽不清楚才對 以他的聽損程度，我懷疑即使戴了助聽器，在吵雜的教室環境下應該也聽不太到什麼 加上他的病因跟聽神經有關，有可能即使聽到了，聲音也被扭曲到他聽不懂 FM 系統可能有幫助，但是要試了才知道 假如他選擇到你的班上的話 你可以試試看側身的方式，讓你可以寫、他也可以多少讀你的唇型 講話的時候，盡量簡短、強調重點就好，多畫一些輔助線、把算式寫完整 事先告知他授課範圍讓他預習，做簡單的上課講義來提示重點 在大家抄寫的時候，走到他旁邊問他的狀況如何 這些事可以幫助他學習，但是能夠學多少畢竟還是跟學生的程度有關 （啊～有多少人聽力正常可是數學還是一塌糊塗的呢？） : 3.小學功課好,並不代表國中的課業就會好,兩者的學習是不太一樣的. 我想，小學功課好的話，至少可以代表智力在正常範圍，而且可以適應小學的班級生活 功課好的話，表示他的讀寫也都不差 當然，小學功課好不能保證國中的成功，不過這些起碼都是優勢 : 4.國中時學生進入狂飆期,脾氣.個性會不會來個大轉變呀?! 這個完全是看學生自己囉，沒辦法先預估的 : 5.白天學生若出事,母親無法第一時間趕到,是否延伸出其它問題? 這個我不知道，請知道的人來幫忙解答一下 : 6.我們學校的學生都蠻"活潑"的,他是否可以平安渡過每一天? 這個也是看學生自己囉。 我想，既然他可以適應小學生活的話，只要沒有遇到流氓學生，應該是還好吧 不過可能會因為不容易和同學溝通而變得寂寞，或是不容易被注意到吧 : 現在我拒絕或接受 : 好像都不對 既然家長已經決定了，就試試看吧 也許試了，發現學生適應得很好，你就不用太擔心了 如果試了，發現學生真的很難跟上，那你也有更多資料來跟家長討論，做更好的安排 --

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