作者windchird (該好好加油了)
看板sp_teacher
標題Re: [考題] 97台北市國中特教Q.78
時間Mon Jun 23 10:44:56 2008
※ 引述《justdo (信念)》之銘言：
: 作者: justdo (信念) 看板: studyteacher
: 標題: [考題] 97台北市國中特教Q.78
: 時間: Mon Jun 23 08:08:09 2008
: （A）78. 當學生準時完成作業時，即刻允許他先下課自由活動，
: 請問這是哪一種行為改變技術？
: (A)消極增強 (B)積極增強
: (C)密集增強 (D)區別性增強
: PS.此題已有爬文，但並未得到能說服我的答案
: 這題我覺得很奇怪，此題幹裡一來沒說不能下課，只能說可以先行下課
: 二來我看不出這學生把上課當成是屬於負增強物
: （學生上課不是本來就天經地義嗎？教授這樣出是自打嘴巴嗎？）
: 三來沒說不準下課，只是提早下課
: 所以我認為應該屬於積極增強而不是消極增強，
: 希望各位行為改變技術高手一起討論一下這一題^^
這一題我也認為應該是積極增強，因為負增強是拿掉不喜歡的刺激(延緩下課)
增加正向行為的產生，題目裡說"先下課自由活動"，"下課"是學生喜歡的增強物
，如果今天題目是"當學生完成作業後，才允許學生下課" 那才算是負增強吧。
但是今天題目裡是"先"下課，所以應該算是積極增強。
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◆ From: 125.230.147.33
1F：推 gtl:嚴格說起來..."下課"並不是一個"物"，"課程"才是一個"物" 06/23 12:54
2F：→ gtl:在這題來講"課程"是一個學生討厭的東西(否則連"增強"都談不上) 06/23 12:56
3F：→ gtl:而"下課"是一個把學生討厭的東西拿掉以鼓勵學生的過程 06/23 12:56
4F：→ gtl:所以"提早下課"是提早把學生討厭的"課程"拿掉~故為負增強 06/23 12:57
5F：→ gtl:以上是個人觀點，若有錯誤敬請指教~ 06/23 12:58
6F：推 deluna:下課是活動的一種~活動性增強~普利馬原理~以一個孩子意願 06/24 22:00
7F：→ deluna:高的活動增強孩子意願低的活動~積極增強~而且沒有提及沒準 06/24 22:01
8F：→ deluna:沒準時完成作業者延後下課這嫌惡刺激~所以是積極增強~ 06/24 22:02
9F：→ deluna:每個人當然會有不同的見解，說不定出題教授有不同的見解呢 06/24 22:05
10F：推 xelader:結果答案改了 06/25 00:00