※ 引述《geography94 (pikachu)》之銘言： : 班上ㄧ個過動兒 : 常會在言語上還有肢體上騷擾其他同學 : 甚至攻擊他人 : 每天都會去訓導處 : 造成很多同學和老師的困擾 : 請問這種學生 : 平常要注意些什麼 : 要如何轉化他的攻擊行為 : 是否有替代品 : 和他家長怎麼談 : 這學生在班上被同學排擠 : 有幾個老師也對他很不滿 : 請問上課時要怎麼處理 第一、先找特教組一同討論學生的狀況 並且要確實清楚說明自己目前遇到的困難 與特教組討論學生的處理方式 我以前有遇到很類似的個案 上課很吵 老師也不知道怎麼辦 因為蠻聰明 所以會杖著自己是特教生 所以可以為所欲為 因此我們最終讓他離開班上一個月 跟著資源班和特教班上課 以及媽媽到辦公室陪讀 這說來話有點長 不過之後他的狀況有明顯進步 現在開學了 我也沒在那學校了 不知道現在怎樣就是了~ 第二、跟特教組討論的結果 要請老師確實執行 讓他知道一些規範 或許不容易 但是可以慢慢來. 我現在班上有一個也很容易到處走動 我兇過他 他漸漸知道我也是會兇的 (我是新生班導師 不過我是在特殊學校任教) 昨天我讓他拿著班牌 這是很重要的工作 所以他一整天心情都很好 也很聽我的話. 聽助理老師說 他以前都是這樣亂跑 他覺得我改掉他不少"自我"的個性 我知道這只是剛開始 但慢慢有點成效了 他看到我的時候也知道要回教室了 第三、有沒有替代品，請詢問家長和特教組 家長和他生活最久 一定可以了解什麼東西最吸引他 所以 朝著這個方向去努力 可以慢慢的改掉他的不良行為 第四、上課老師不滿 我想是因為不了解這孩子吧 情障的孩子不笨 容易被誤解為故意 這需要多一點的特教宣導囉.. 特教的路漫漫長 我建議你能多與特教組配合 自己也能多多充實知識最重要. 我也是剛考上教師的老師 雖然說新任 但我覺得 我相信我自己有辦法能治他們 抱怨沒辦法解決問題. 只有讓自己能在工作時開心 快樂 這才是最重要的. 至少 我學生昨天還跟我說 老師我們不想讓你難過 我們會好好表演 我從沒因為表演的事兇他們 會聽到他們這樣說我也很驚訝 很感動有這群學生 加油吧! -- 我們跟某一個人的緣分什麼時候來 我們並不知道 只是 如果距離讓這份緣分淡掉 如果忙碌讓這份緣分淡掉 這是一件很無奈也很可惜的事 --

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