※ 引述《takase (............)》之銘言： : ※ 引述《houkoferng (GHOTBI監督，我要冠軍~)》之銘言： : 遠的不說，就實行面而言就有很大的問題了 : a.按比例補貼：企業與員工串連起來浮報薪水，"雙贏" : b.定額定量補貼：本質就是"拖延"而已 回到原點，負稅負制跟補貼的目的是甚麼? 你沒有把這個釐清，其實這種批評是沒有意義的 : 畢業生除非是少爺小姐，不然不可能永遠閒閒沒事做 : 帳面失業率數字也許會難看個幾年，也許也還會有個很亂的社運風潮時期 : 但是至少是個正向動力 : 不想餓死，那就調整自己的心態與步伐，面對問題 : 企業實習方案一整套下來，幾乎等同於"政府方的短期派遣員工" : 有用嗎？企業也不可能為這些短期派遣員工作很好的安排 : 而是安排一些接電話小妹、文書之類替代性高的工作──三個月就換個新面孔 : 也不用太費心重新教起的工作 : 而真正缺工的中小企業，反而大學生不屑為也不肯為，沒有動力逼迫 : 寧可在7-11當個自由打工族，花上好幾年準備國考 我並不清楚你有沒有實際處理或接觸相關案例 但因為整個方案我有協助不少，也有接觸一些案例。 實際運作上整個教育實習方案中小企業為主軸，職務的安排上各有落差，手上的 案子從助理到正職預備軍都有，你當然可以把它當作短期派遣工。 但我手上的案例也有不少有另外貼薪資上去 但實際上者種東西本來就是By case，不過回歸正題 你講的例子反而本來就不會參與 : 學歷通膨固然是問題 : 但是畢業生人數和職缺數量是固定的，不會因為學歷高上去了， : 實質的職缺就"少"了，只有眼高手低的問題 : 當然，這很無情，不過也沒什麼好辦法 : 教育政策出了問題，那就全民買單，務實的找解決方法 : 而不是"哈哈你看看你活該"的心態 所以呢?你想表達甚麼?說要找出務實解決方法的閣下的解決方法是? -- 個人部落格 清水清水エスパルス、日本代表與J聯賽逐日新聞 http://blog.yam.com/houkoferng --

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