個人看法，提出來跟大家分享： 語文這種東西，其實有分層次， 該篇新聞重點在指出目前台灣學子的語文， 在「生活用語」的部分有不足的地方， 這點，其實我滿贊同的， 尤其在看一些小學生的寫作到國中生、高中生的作文， 乃至新聞節目的成語、詞彙 更是覺得有需要加強與導正的地方。 畢竟，「中文」(不喜歡這個名詞的，請自動改成華文、漢語) 還是我國的官方語言， 除非今天立法另定一種官方語言， 不然，在官方語言擁有一定的溝通水準，是必須的。 至於說要學到什麼程度？ 就像學美語有所謂用的「常用3000字」「實用美語會話」一般， 中文掌握到如此的程度也就夠了。 至於公文、狀書程度的用語，老實說，跟語文水準的關係不大， 真的要分，該屬於「職業技能」，就好比「商用英語」一樣， 個人的工作環境需要會的而不會，那就有問題； 但不應該規定全體國人都要學到這種程度，而實際上， 也沒有這種規定。 喜歡什麼樣的文化，自然會想去深入該文化與相關語言， 這本屬於「個人自由」的範疇， 但，若以「血統、血源」為理由， 來「要求」每個人都要「專精」「血統、血源」的語言， 這其實是民族主義的觀點，對個體來說，太苛刻了些。 而近幾年來，學者專家所追求的台語文、客語文、原住民語文， 只是為了在處於「快消失」的情況下，為求保存而做的努力， 間中少數或許有要「排斥」「拒絕」中文的激烈程度， 那也是在過去的政治問題下所產生的移情作用。 台灣事實上是個多民族、多文化的社會， 除了中國血統(不管是明、清或者蔣政權時期) 台灣人之中還有葡萄牙血統、荷蘭血統、日本血統以及南島語系的原住民族血統。 若真要以「血統血源」來「訂定」語言學習標準， 會是件很複雜且不切實際的事。 再者，早期遷台的閩客族群於長久居住台灣的情況下， 所發展的文化與對岸的中國文化也有不同。 只是在國民黨的長久教育下， 讓國人有「中華文化是正統」的錯誤想法。 這其實就像對岸的觀念：「依據同文同種，台灣要跟中國統一」 是刻意忽略島上還有不屬於「華人」的人； 亦如同中國漢朝以來，「罷黜百家，獨尊儒術」， 是偏頗的想法。 我個人是喜歡中華文化的，其擁有美且精深的部份， 但，在探究中華文化的同時， 我並不會忘記，我所生長的台灣，也有自己的文化。 且學習的順序是台灣文化優於中華文化。 畢竟，我是台灣人。 -- 撥亂反正、清新思維，先從「與媒體對抗」開始 http://www.socialforce.org/ (特別推薦媒抗「中國特區」看中國的真知識份子ra對抗被洗腦的偽知識份子) 外省人要統一？來這就知道不是所有的外省人都要統一 http://www.gati.org.tw/ --

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