===== 這是很多年前，也是門外漢的我，寫給一位剛接觸鋼琴的朋友的文字 ==== 　　爸爸曾經一手拿著棍子一手拎著小時候的我上琴椅。 　　用『拿著棍子』形容或許是太過了點，但是練琴對我而言真是痛苦的事情，也 的確因為偷懶而被大人罵過。 　　每次要練習的琴譜大概有三本，總是有那麼一本是讓人很厭惡的，而總是有那 麼一本讓我喜歡。後來在竹北再次學琴的時候，重拾琴譜的我立刻領悟了，那本非 常討厭的譜，就是所謂的手指靈活的練習，非常單純的音階爬上爬下，所有古典鋼 琴練習者必練的地獄哈農。而一些我所喜歡的琴譜，則是由一些優美甚至是我所聽 過的曲子編成的。 　　那麼，只彈優美的曲子可不可以呢？其實也不是不可以的，只是優美的曲子也 有分難易度，當優美的曲子越來越難的時候，手指靈活度就佔了非常重要的一環。 手指如果不夠靈巧，就無法彈奏優美但困難的音樂，就好像地基只打了一層的建築 基地，最多只能蓋三四樓的透天厝；而地基打得越深，建築物就可以蓋得越高。如 果地基不夠深而硬要蓋高樓，很可能這樓房是無法蓋上去的，甚至還有倒塌的風險 。（譬如手指不夠靈活卻硬要彈奏極快速的曲子，手指也有可能因此而受傷） 　　而這本討厭的琴譜卻與讓人喜歡的琴譜相互有著關聯。討厭琴譜中的橫跨二大 頁密密麻麻的聽了讓人想睡覺的三連音練習，或是一次跑了四個八度上去又跑了四 個八度下來的讓人手指打結的音階練習，這些都會出現在讓人喜歡的琴譜中；或許 只出現在整首曲子中的某二個小節，或許只出現了半個小節，但是它的確是出現了 ，如果討厭的琴譜練得很好，那在這幾個小節中，就可以很容易地漂亮地演奏過去。 　　就如同妳所喜歡的歌唱中，或許存在著很困難的發音或是轉音技巧，而這些驚 人的技巧可能只出現在某首副歌中的某個小節，如果對這些技巧熟練，那這首歌就 可以很漂亮完美地唱完，甚至利用那個只出現一次的轉音技巧達到畫龍點睛的效果。 　　當初對於鋼琴感到頭大的小學生的我，也有一次很快樂的經驗。那是我第一次 聽家教老師彈奏貝多芬的『給愛麗絲』，這是一首家喻戶曉的曲子，因為曲子非常 好聽，所以我很希望自己可以彈出來，而老師又是在我的程度已經夠了時才教授這 首曲子，所以我在短時間就將這首曲子學起來了。當然，一開始一定彈得零零落落 ，但是因為這首曲子太好聽的緣故，所以我不斷不斷地彈奏，多練習的結果當然是 越來越熟練。整個禮拜我不斷地彈奏『給愛麗絲』，導致其他曲子完全沒有練習， 可被臭罵了好一頓。 　　現在的我想起來，學習鋼琴最好的動力，不是長輩的鞭策，或許也不是他人的 稱讚，最重要的，很可能就是自己喜歡那首曲子的美好心情。當然，要達到自己喜 歡的曲子的程度，很可能要花費難以想像的時間與精力。『台上一分鐘，台下十年 功』，連續幾個月的音階練習，連續好幾年的音階練習，很可能只是為了那一首曲 子的存在，為了那一個小節而存在。 　　但是那首曲子那個小節，將會喚醒妳心中的的鋼琴靈魂，讓妳深深喜歡上這位 優美的朋友。 　　他正在妳心中的某個角落沉睡著，等待著妳的呼喚。 --

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