※ 引述《DCHC (純愛基本教義派)》之銘言： : ※ 引述《csddd (csddd)》之銘言： : : 我倒想反問,他犯了啥麼過錯? : : 您說說看,我保證我可以就我所知,一一反駁你。 : : (因為那些手指識字實驗大部分都是我親自參與記錄的) : 1. : 你先以神經學和電磁學分析解釋未成年人擁有手指識字功能的現象， : 來證明你的假設，再繼續讓學術界相信這是自然法則。 (1) 成年人也可以擁有此項功能 (2) 科學的進展99%以上是先發現現象再用理論去解釋 只要確定實驗結果無誤,那麼它如果不能以現有理論解釋 你就發現新天地了! : 2. : 依照這個自然法則， : 訓練一批成年人擁有(喚醒)相同的正常「手指識字」功能， : 繼續證明人體本就有這種功能，不須由外力創造。 : 你能反駁這個標準實驗程序嗎？ 你 30 歲之後再開始學語言,你30歲之後再開始練田徑 你能夠把語言說得很好嗎?你能夠跑得很快嗎? 答案是否定的! : 李校長未遵守這個科學方法，就是有錯。 : 這麼簡單的實驗，你應該能想到才對。 就是對成年人訓練過,發現無法訓練成功! : 你們連信息場的定義都沒向大眾說清楚，不就跟法輪功自創名詞一模一樣？ 牛頓為了解釋蘋果往下掉,所以創了 重力場 電磁場 是拿來解釋觀察到的電磁波現象 強力弱力是為了解釋原子核的穩定與核衰變 好,那,目前已知的理論都無法解釋手指識字的訊息傳播理論 所以就提出信息場來解釋 當然,你可以反對這種理論,注意喔,你反對的是"解釋" 而不是實驗的結果! : 另外，信息場的實驗證明了什麼？證明氣功是真的？ : 那你練過氣功嗎？還是你們只是抄襲別人的報告或道聽塗說？ 關於氣功的研究,早年李校長就執行過國科會的計劃來研究它了 至於信息場是另外一回事,你把它們兩者給搞混了! --

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