沒聽過的人先去看看 裡標題"認識鄉研"裡的第9篇 華哥談服務污染 我想我已經不只一次不只一屆在談這種次級文化的問題了 可是他還是一直在鄉研裡頭出現 而且越來越嚴重,越來越沒有人在意 從早先學術部耍冰到後來活動部耍白爛 這種流行的口頭語出現並不是什麼罪大惡極的洪水猛獸 對於某種程度上的炒熱氣氛拉近關係不無好處... 可是當他一但形成一種普遍的次級文化後 問題就產生了...... 首先,語言本身擁有一種排他性與認同性 當某些人老是說著同樣的話 而那些人又似乎是主流份子鎂光燈下的焦點時 為了獲得主流社員的認同只有跟著起舞...雪球越滾越大 不愛這調調的要不漸漸消失要不從此沉默 其實就是一種變相間接的排擠...你不跟我說同樣的話...請走吧 於是鄉研的人風格就一模一樣 再來,當社團漸漸被同化洗腦成某個類型 次級文化就會扶正變成真的社團文化 這就會影響到社團出隊時的走向,帶學員時的態度 這就產生了最嚴重的"服務污染"的問題 只要有差異就會有污染 但如果自己意識到彼此的差異就可稍微減輕污染的程度 好比早期出隊是嚴禁攜帶呼叫器隨身聽墨鏡染髮等等 這是意識到城鄉物質差距才做的規定; 在出隊前社長也會再三提醒隊員不要把台北不好的習性帶下去 要謹言慎行兢兢業業如履薄冰 就是怕我們平時嬉鬧慣了而隨意表現出的言行舉止 國中生很容易就學起來,因為我們是台大"優秀"的大哥大姐 我們以一個大都會的高知識份子身分"偶像"般的空降鹿谷 雖然我們很清楚自己很可能不是個東西 但當地人會加諸我們怎樣的光環呢? 師長們希望他們跟我們學習(希望學生像我們一樣上台大) 而我們有表現出那些是可以他們學的嗎 我們來個五天就走很可能永遠不回來 而不好的影響卻留給他們一輩子!! 你們私底下愛怎麼玩怎麼鬧怎麼發明口頭語我都不管 但是不能不提醒你們水能載舟亦能覆舟 當新生們以學會白爛口頭禪且琅琅上口為榮時就是一個大警訊 17.8歲的大學生都抗拒不了 何況是13.4歲的單純鄉下國中生?? 從上到下一片無聊膚淺的口頭語渾然不覺 那位使作俑者罪魁禍首真應該切腹以慰天下 鄉研會變成這樣於公於私他完全脫不了責任!! 今天新生以被同化為樂,這一屆鄉研人想要怎麼同化鹿谷人 我看讓瑞峰國中學員一片"猜一下阿~~~" "零~~~"或是"好驚好驚..." 是最容易達到的服務目標吧...你們也別訂定其他目標了 在什麼位置做什麼事說什麼話 別忘了我們鄉研是"服務性"社團,是研習鄉村青少年生活的社團 而我們卻從生活上毀滅了一個鄉村青少年 你今天是一個大學生可以有無比的自由 但是你一旦身分換成了"哥姊"就要隨時砥礪自己 沒錯!我們要和他們打成一片 但不是叫我們變成國中生也一起胡鬧及亂說話... 每個人對哥姐身分要有一個清楚的定位 你要當什麼樣個哥姐跟你是怎樣的社員或你是怎樣的大學生是有區隔的 以上發言是針對舊生而不是新生 那個前幾篇被我逮到的新生別介意,你只是倒霉的引爆點而已 而我只是一個無關痛癢死賴著不走的畢業老社員罷了 沒什麼了不起... -- 跟我的手說吧 因為我的臉不想聽 --

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