這次中國輔導學會的年會中有兩場觀於此議題的討論 我努力聽了許久 真的...覺得這是個複雜的議題 以下是個人理解的部份 刪除就長遠來看不見得不好 因為過去的法對於現行高中職來說不夠 輔導室是黑室 主任是黑官 只有輔導工作委員會 只有主任輔導教師 搞不好就讓他們亂搞 反正分久必合 合久必分 亂到一個程度就... 沒有啦 其實長遠之計應該是要立學生輔導法 含國小大大專 明定輔導工作包含哪些 功能目標等 所以目前搶救該條文只是一個過渡 就像之前國民中小學搶救第十條那次一樣 不過那次已經送進立法院了 目前它的狀況是擱置中 注意只是擱置 哪天也許大家不注意 它又會被再送一次!! 最終目標是立學生輔導法 我覺得吳武典老師說的好 也許目前經濟不好 政府財政困難 許多輔導經費 甚至是區域性的諮商中心或是專業人才政府都會說沒錢 但立法應該是有前瞻性的 可以用過渡階段性完成的方法完成理想 而不是遷就眼前事實 喪失理想性 不然即使是新立的法都有可能變成是明天的陋規 綁手綁腳了實務工作! 附帶一提 這次高中修法有我們心輔系的學長 羅東高中的吳清鏞校長參與其中主持 恩 他提到許多全盤考量的意見 我覺得這是我們也要有的觀念 光只計較我們的多少是不夠的 最大的訴求應該是我們為學生的福祉著想而努力爭取 而不是因為我們輔導老師要生存!!(雖然也有一定程度的重要啦) 大家都要加課 那誰的課要減少??很多時候就是折衝與共識吧 就像吳麗娟老師說的 大家都有專業 只是專業的領域不同 不能排他 不專業不好 太專業也會很糟!! 學會有在注意這件事 而民間教師團體 尤其是張麗鳳老師他們很努力在奔走 而你可以透過連署 先表達基層第一線教師的力量 連署書最近應該有人在轉寄吧 有需要的跟我說!! 以上分享!! --

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