區守對於這學生的身分，也倒感到新奇。向辦事處那邊報到後，便邀了學生談點事兒 。當然一些迂腐的期許與嘉勉自然少不了，卻蹊蹺地甚麼也蓋不了區守那若隱若現的心事 。區守胸口彷彿有雜事給堵了，面對學生他竟然無一絲的官腔與強悍。他便是仔細地把學 生要在的職位和任務給摸明白了，也就讓他回去休息了。 區守給他的第一印象，是一種尊重。或許是身分背景的相似，讓他們之間抹去了一道 鴻溝。區守和學生同樣都是自小到大，在政府的公民訓練部門生活。他們沒有所謂的家， 唯一持有他們的，是政府的宏恩與偉大。他們有涉獵過相似的領域，也見識過雷同的世面 。對他們而言，那種效忠是糖飴與鞭子構成的的織布，徹徹底底地護著他們，卻也是囚著 。政府對他們的一絲和藹的淺笑，彷彿一把彎刀抵著他們的咽喉。沒有正確，只有政治正 確。他們過去也都有過自己的理想，對國家也都是圖扭轉過甚麼。但到頭來，也只有認命 與服從，畢竟政府是不容去質疑的。 但奇怪的是，這種感覺也就隨年歲而消失殆盡。他們對政府的怨恨沒有與時俱增。相 對地，他們開始尋求一種折衷，那種消極彷若這個國家不曾是自己的祖國一般。也許是原 始的生存本能；也許是見過大風大浪的一種豁然。「不動上面的權」成了他們處世的最高 原則。要是問起來了，他們自然會說一陣愛國主義。包含國家的那七字箴言「愛黨愛國愛 社民」，以及在這國家最是落魄時喊的口號，都能朗朗上口。但其中你會有一個感覺，覺 得他們似乎哀怨著甚麼。可以馬上你又會有另一個感覺，覺得這難言之隱還是別聊上來得 好，有若那是飛龍的一片逆鱗。 不過做作歸做作，他們還是比下面的政務官，還是軍民來得幸福。他們至少有過質疑 與訾議的權利過。有些人生來就是政府的基石、人口統計數字上的一點、黨方下令所需的 工具。這群人乍看之下有自己的生命、家庭或是思想，但說穿了也只是在政府設定的一塊 模子裡過活去了。 學生自然很清楚現在依靠的人是誰，也正因如此他搬進了行政區，沒有任何的異議。 行政區的生活比起軍隊的生活來得愜意許多。學生被政府配給了一個地區診所，配著 黨級的醫療設施，學生很順利又便利地應用他所習得的醫學知識。區守有空也會過來交流 一下在國外所學的：自然是領導的要求。學生略嚐到了自主生活的甜美。行政區基本上是 區守的地盤，上級政府全窩在南方。這般天高皇帝遠的悠閒，學生很樂意維持一段時間。 在公民訓練部，或是稱作公訓部的幹部都清楚，那種生活是沒有自己的。在公訓部的 未來只有二分法：高攀或是淘汰。高攀的人一輩子鐵飯碗，甚至參與領導那一階層的國事 研商。淘汰的人注定要被打壓成政務官甚至是平民，永永遠遠成了國家的一枚工具。在這 國家的恩澤下，這些人的存在只限於記載資料上一小點，或是一小行姓名登陸。 現在學生也多少算高攀的一列了。他安安穩穩地傾躺在椅背上。享受著行政區的一種 優閒。 數個月後，區守帶著一疊資料過來了。他看了看學生安然的神情，有點要笑了出來。 他交了資料過去，特別露著「限時」兩大紅字。 「是時候該上工了，」區守是這麼說道：「北方有點衝突，我們被派去。」 「政府要我去？」幾個月下來，學生也比較敢說話了。但他自然要疑問些。他很清楚 自己的能力與地位。能派去和區守同組，至少從他的思維中都難以說得通的。 「事實上，是我要求你去的。這裡有些要被救回來的人，需要現場進行一些健檢。」 學生翻開資料後，突然奮地蓋上，瞪著區守。區守低下頭，若有所思。 「跟我去一趟行政局，我們要忙的事可多了。」區守轉過身往外走，到門口又停下來 了。「對了，之前我忘了說，還是歡迎你加入行政區了。」 學生再翻開資料確認一下後，便快步地跟上去了。 -- I distinctly remember saying, "Stop the bus." Not "shoot the bus." "Stop the bus." I'm very particular with my words. "Stop." "Shoot." "Stop." "Shoot." Do those words sound the same? ─Pagan Min, FarCry 4 --

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