1.科目：國中/高中文法 2.地點：台北一帶，淡水、北投太遠了不方便，其他都可以 3.時間：暑假及開學後，一次1.5~2hr 4.希望待遇：550~900，有興趣再詳談 5.教師性別：男 6.學歷：現在讀師大 7.連絡方式：站內信 8.自介或經歷： 之前我曾把把柯旗化《新英文法》等五六本國內、國外文法書滾瓜爛熟的看過， 其中很多地方我都覺得寫得不太好。 最主要的原因就是，那些作者沒有幫學生歸納得很有系統。 他們不是為了幫學生應付考試而寫，比較像是寫個「文法字典」來讓你查而已。 頂多到按部就班、分門別類的地步，沒有到融會貫通、縱橫文法。 英文中，很多相關的文法其實根本是「同一家」，應該合在一起寫； 可是作者都沒發現 (因為一般而言英文好的人，可能比較沒想到 「像理科那樣有邏輯的處理文法問題」)。於是他們老是犯了一個錯誤── 把該合的分開寫、把該分開的又合起來寫。這樣自然會造成我們學習上的盲點以及負擔。 我是學數理出身的，讀數學系的，非常不喜歡背東西。 既然文法有些根本不是「無關的」、「沒有邏輯的」， 而是「原本一家的」、「有其背後的共通規則的」，那為什麼我們還要念得那麼模模糊糊 念得那麼零零碎碎呢？ 這兩三年來投資在文法上的時間不少， 深深感慨文法其實是可以學得很有系統的，是可以簡輕記憶上的負擔的， 而且比你想像中更容易上手。 近日將高中所有閱讀札記以及心得全部整理成書，把時態、關係代名詞、被動語態、 假設語氣、名詞子句、副詞子句、分詞構句等等全部「分崩離析」， 再重新「組裝上架」。通通都整理成一份有效率的參考資源。 為什麼一下子要用 to + 原式；一下子要用 to + Ving？ 為什麼一下動詞後要接不定詞，一下子又要接現在分詞/動名詞？ 過去簡單式跟過去完成式、過去完成進行式、現在完成式到底要怎麼分？ 大到被動語態的那種大問題，小到have been to跟have gone to的小細節， 全部會讓你清楚的知道。 我覺得一般人，尤其是急著準備大學聯考的高中生， 需要的是一份有系統、有高度歸納性的文法資料。 我數理能力不錯(有要徵數學家教的快來！XD)，雖然非本科系學生， 但是或許以更有邏輯、更有系統的方法處理英文文法，更能直接的幫到你， 讓你省下很多力氣與時間，不必再一個個問題上知識+問了！ 總結： 1. 自編講義。而且章節、內容的編排方法均為取捨利弊之後原創所編，方便學習。 2. 家教時會很清楚的講解，有教學熱忱，有問題歡迎隨時問。 3. 不要問我英文諺語跟道地講法。我不是專科生 XD 4. 高中生尤其歡迎。我才剛考過聯考，可以順便教你怎麼背單字、怎麼準備學測指考！ 5. 對文法總感覺欲振乏力，念得痛苦萬分的人歡迎來找我 :) 6. 如果你是高中生的話，我可以告訴你英文作文怎麼寫喔 :p (我不是從小聽ICRT那種對英文很有興趣的人，但是我學測作文14.5分) --

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