※ 引述《ljii (是否)》之銘言： : 你要不要先說一下你現在大幾會比較有參考價值? 其實我是可以體會這位版友這樣問的心情 就像在中國中山普遍的風氣是: " 我雖然沒辦法考上台大陽明 但是如果見實習的話 我還是會想去台大北榮" 所以醫學生在學校看到P 忙著寫 論文 想要及早準備提早適應也是正常的心態 只是我觀察了醫學教育 整個過程灌輸的很多是" 成為一個優秀的醫生" 而非 "成為一個快樂的醫生" 這令我非常百思不解 好像"快樂" 被視為 "好逸惡勞 " "怠惰" 的同義詞 而事實是: "醫生" 這個團體現階段正面臨前所未有的內憂外患 (健保 恐龍法官 醫德大帽子 記者) 話說回來: 難道留在大醫院才是"上進 "的代名詞? 舉個例子 : 台灣第一個蠶豆症 事實上是開業醫覺得怪怪的 轉診到台大兒科作相關 survey 才開啟了一系列台灣特有的 G-6PD survey 就這個環節來說 難道當初那個開業醫就不重要嗎? : ※ 引述《thjami (thjami)》之銘言： : : 這邊是想要請問各位學長姐，留在大醫院繼續升與醫學研究的關係。 : : 因為在入學的時候學校有在推醫學研究這個課程， : 這個聽起來也很有趣,可以透露一下是哪個學校嗎:p : : 並且威脅我們以後想留在大醫院一定要好好培養這個技能。 : 我對這種論點不是很苟同, : 這樣隱含大家都會想要留在大醫院的暗示 : : 但是不知不覺已經過了幾個寒暑。 : : 想請問各位學長姐們， : : 在醫院裡的寫paper、做研究都是在哪個階段學的? : 一般來說在當R的前2-3年都在學general的東西 : 到R4,R5左右,掛上總醫師或臨床研究員 : 就自然會有寫paper的壓力/學習 : 你的vs會給你題目跟data : 當然這確實是在較大的醫院才有這種慣例或風氣 : 這因科而異,甚至同科不同vs也作不同研究 : 有人作實驗,你跟著他就會去學lab的東西 : 有人專寫臨床統計的,你跟著他就會用到很多生統 : 如果非常想要很早開始寫paper : 那R1-R2就可以看看有沒有有趣的case可以寫case report : 然後要找到有人願意帶你幫你改 : 有case report的經驗之後如果拿到題材寫original也比較容易上手 : 當然也很多人直接就從original 開始的啦 : original的paper困難在怎樣取得好的data : case report的困難在怎樣辨別是不是好case (包括image) : 記得前陣子看到一個破的亂七八糟的pneumo T + M : 就覺得這可以拿來寫,那時不只是ICU的vs覺得沒搞頭,連同儕也覺得pneumoT/M : 這種大家都看到爛的東西有什麼好寫的? : 結果我還是投了,一個月後就上了一個小期刊(IF 1.5) : 其實重點在於怎麼包裝+找到會看對眼的期刊啦 : 最後結論就是:你現在想這些太早了啦~ : : 要留在大醫院，一定要學會這些東西嘛? : : 那如果想在醫院裡學，要怎麼做呢? : : 因為還沒有進醫院的關係這些問題可能有點笨> < : : 但是想想又很焦慮，就來這邊請教學長姐囉! : : 感謝 --

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