※ 引述《smalloc (原來這麼怕寂寞)》之銘言： : 關於這個題目, 其原始題目是 : 　　語文的使用需要注意場合、對象的分別，不同的場合、不同的對象，都有它不同的語 : 文表達方式，例如上台演講和平日死黨之間說話便大不相同，而寫作文章和口語敘述也絕 : 不應該完全沒有差別。下面是一篇題為「運氣」的中學生作文，即使不考慮文字的優美與 : 否，其中除了以下說明文字的範例之外，尚有九處應予修正──或使用了不當的俗語、口 : 語、外來語，或犯了語法上的錯誤，或是受媒體、網路流行語誤導，或以圖案代替文字， : 請加以挑出，並依序標號(1、2、3......9)改正之。 媒體的確是誤導人，如果沒看題目，大部份的人會以為 Orz 出現在題目中，例如選擇題。 我有看過題目，但還是覺得這麼出是不妥的，第一，它的說明就錯了： 「【說明】例如文中「3Q得Orz」即為不當用法，3Q指「thank you」， Orz則藉三字母表示「跪倒在地」之狀，改正方式如下：3Q得Orz → 感謝得五體投地。」 不會有人在網路上用「3Q得Orz」這樣的句子，這是個錯誤的說明， 出題者對於自己不熟悉的東西竟然還敢把它當作題目，還當作說明，他怎麼敢？ 一個做研究的人敢把自己還不知道的東西發表嗎？這出題者怎麼敢？ 第二：還有一個「::>_<::」要修正，我不知道有沒有選項，如果沒有，這個要改成什麼？ 這個圖有跟沒有一樣，我可以隨便填，等於是「填空」而不是「改錯」。 第三：「偶」、「ㄉ」，很顯然地，出題者心中一定覺得 「偶就是我，ㄉ就是的，你們知道的，網路都這麼用。」 今天也許一個不用網路的學生他就不知道什麼是「偶氣」，猜半天， 他知道那裡錯，不知道怎麼改。 以上是網路相關，還有最後一點和網路無關，俗語。 文章中的確有俗語沒錯，但是我們看看國文課本，南一和龍騰高中第一冊就有某課課文， 內文有一堆俗語，尤其南一第十三課《一桿『稱仔』》賴和著， 怎麼辦？那賴合連題目都寫錯了嘛！要改啊！ 出題者你要對他說：「你有受過專業寫作訓練嗎？」是嗎？ 人家的文章寫到出書就沒事，在學測就變成要修正的詞了，那學個屁？ 只能說詩仙李白可以不求對仗，凡人不對仗就是錯了.... 但是有些地方該修的就是該修，如「做反省的動作」、「被挨罵受罰」，真正要出， 應該就是出這種的才是，這才是真的在考國文，「偶看ㄉ粉::>_<::」不是。 以下是題目： 　　今天我們班的運氣實在有夠衰，開朝會的時候被學務主任點名，說我們班秩序不良而 且教室環境髒亂。我們班導師氣到不行，回到班上嚴辭訓斥大家一頓，問我們究竟安什麼 心？林大同立刻舉手發言說，我們一定會好好做反省的動作。衛生股長漲紅著臉幾乎快 ::>_<::了，他拜託大家每天確實打掃，他一定3Q得Orz。王明問班上的星座達人到底我們 班為何如此時運不濟，接二連三被挨罵受罰。更慘的是，班上的蒸飯箱莫名其妙又壞了， 害得全班只好吃冷便當。偶氣ㄉ要死，媽媽昨天為我準備的便當，本來粉不錯吃滴，卻變 成難以下嚥的冷飯。想不到今天這麼倒楣，昨天真不該聽信風紀股長的話，到學校理髮部 去理一顆一百塊的頭，今天還不是一樣諸事不順！ (有點偏離板旨，但我還滿重視國文的，雖然我讀的是物理，請見諒。) -- http://geordi.why3s.net/ 歷史上的今天、相關新聞、原創文章、收藏介紹、產品咨詢、商品販售 歡迎來到我的收藏網站：喬迪咖啡館 (STAR TREK : COFFEE SHOP OF GEORDI) --

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