※ 引述《drugwert (煌)》之銘言： : 我是大學生，並且有著一個十分希望學生進步的英文老師。 : 所以啦，在期中考要到來的時候，老師說 : 「我們這次不考試，我們用辯論來當期中成績」 : 「同性婚姻應該合法嗎」 : 這是我們的辯論題目。 : 我抽到反方。 : 雖然知道是訓練論述的機會，可是心理真的很不舒服。 : 重點是...我想不到任何站得住腳的論點= = : 天阿，如果這不是分組辯論，我寧可0分我也不會出席。 : 心情不愉悅... 首先我覺得這位老師如果是個開明的人 那麼她一定不會因為原po跟組員進行辯論時反對的理由牽強 而因此給了低分 所以原po跟組員可以盡量去尋找目前反對的聲音的理由 然後不要怕邏輯不合或理由站不住腳 老師想看的應該是你們如何用適當的英文進行答辯 所以條列清楚 答辯時不疾不徐 不要有過度偏見應該就還好 其實簡單地說 反對同志婚姻的人們 他們反對的深層原因不外乎兩項: 1. 害怕改變，對自己現有的價值觀可能被推翻而感到恐懼 2. 優越感的延伸，不過這個部分的人是少數所以可不必談 所以在辯論時 可以試著讓妳們的答辯內容著重於"既有倫理道德的維護" 這樣妳們就可以完美的扮演反對方了 不過說真的 辯論同志婚姻是否合法 其實跟本和50年前 辯論"黑人是否擁有人權" 以及"女性是否該擁有投票權" 這種議題一樣 時間久了大家就知道當年先人是多麼無知 -- http://ppt.cc/MCeD -- Sent from my Android --

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