作者eunice0802 (尋找幸福)
看板lesbian
標題[話題] 有人看過《愛的自由式》嗎？
時間Sun May 12 01:19:52 2013
書的連結：
http://ppt.cc/c3vj
我有一個學生，
她正在念國中，
自認是同性戀，
據說從國小就發現自己喜歡女生，
平時穿著也是較男性化。
說實在的，他們這個年紀，
其實很多事情都懵懵懂懂，
這裡又是偏遠地區的學校。
我本身不是女同，
所以也不知道該怎麼幫助她。
對我來說，同性戀、異性戀都一樣，
這年紀的孩子談戀愛，
看看就算了，他們的未來還很長，
頂多請他們好好保護自己的身體。
這位女同學沒談戀愛，
前陣子被喜歡的女生拒絕了，
還蹺了一天課......
我平時就會買些書給同學看，
不知這一本《愛的自由式》適不適合給孩子看？
我還可以為她做些什麼？還是什麼都不做最好？
請不要誤會，我不是因為她是女同才對她特別對待，
其他孩子有其它的問題，我也一樣會想要幫忙，
只是這次這個是女同，所以才上來詢問，
如有不妥，可以刪文無妨。
謝謝。
--
我一生一世必有恩惠慈愛隨著我,
我且要住在耶和華的殿中,直到永遠。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 111.251.80.204
※ 編輯: eunice0802 來自: 111.251.80.204 (05/12 01:21)
1F：推 kantirious:您是位很為學生著想的老師 孩子能遇到您是他們的福氣:) 05/12 01:22
2F：→ kantirious:能為孩子做什麼>>偶爾聽她說心情就很夠了! 05/12 01:24
3F：→ kantirious:"愛的自由式"裡面有很多女同的故事 孩子覺得有趣 05/12 01:25
4F：→ kantirious:但論述的部份就有點難了 他們應該會自動跳過 05/12 01:25
5F：推 kantirious:也可以請孩子打電話到"同志諮詢熱線"做諮詢 聊感情事 05/12 01:29
6F：噓 kantirious:重複推了@@ 噓回來~~ 05/12 01:31
7F：→ shadowless:我覺得不太適合耶 05/12 01:59
8F：推 oldmao:推用心的好老師！ 05/12 02:23
9F：推 talkjoan:個人覺得...不好看 05/12 02:23
10F：→ almondchoco:我覺得不太適合耶@_@ 05/12 03:26
11F：→ YOIOWIII:感覺還是每年的認識同志手冊最適合 05/12 05:50
12F：→ YOIOWIII:愛的自由式裡的故事離現在國中年紀的孩子也有點久遠了 05/12 05:51
13F：→ YOIOWIII:如果學校的網路OK 沒有曝光之虞 介紹一些網路資源也不錯 05/12 05:52
14F：推 ru899:不適合 05/12 07:25
15F：推 onandon:張亦絢的小説壞掉時候 05/12 10:09
16F：推 yiler:我覺得從女同的書出發，有時候反而更無法對自我產生認同， 05/12 11:46
17F：→ yiler:或許是因為畢竟是書，不夠真實吧，我真正開始對自我產生認同 05/12 11:46
18F：→ yiler:，是在認識到身旁有許多和我一樣的人，但那花了我很長的一段 05/12 11:46
19F：→ yiler:時間，其實需要的真的只是支持那麼簡單而已，好老師=) 05/12 11:46
20F：→ kantirious:推樓上！孩子只是需要"支持" 感覺她對同志的身份認同OK 05/12 12:34
21F：→ kantirious:不一定要看書 只是需要跟老師或同志同學聊聊天 說心事 05/12 12:34
22F：→ kantirious:PS教育工作者有同志相關問題 也可打電話到同志諮詢熱線 05/12 12:35
23F：推 Kavass:好棒的老師! 05/12 13:10
24F：推 bettordoe:有你這樣的老師真好！ 05/12 16:13
25F：推 ooox27:推好老師 05/12 18:00
26F：推 HUSKIES06:推好老師，投支持 05/12 20:02
27F：推 popj:我覺得蠻適合的，裡面有很多女同的面向及其感情經歷，她現在 05/12 20:12
28F：→ popj:能懂多少也是要看個人造化，但她長大後至少知道有這本好書可 05/12 20:13
29F：→ popj:以參考。 我個人認為這本書裡的經驗都蠻貼近生活層面，我也是 05/12 20:15
30F：→ popj:因為這本書才明白原來我真的喜歡女生，也開始認同自己的性向 05/12 20:16
31F：→ popj:這本書的可貴之處在於她盡力呈現 TP不分 "內心的看法"(視角) 05/12 20:26
32F：→ popj:故事發生的年代不影響作者想要表達的東西 05/12 20:27
33F：推 gasy:推好老師。我個人覺得這本書是屬於文化研究，怕國中生看會悶 05/13 05:11
34F：推 lumber:推好老師，不過在這個學生的例子上，我覺得老師也要思考 05/13 11:04
35F：→ lumber:一下他的問題是比較偏認同還是情感問題？老師覺得這學生的 05/13 11:06
36F：→ lumber:是跟一位男學生跟喜歡的女孩子告白拒絕後狀況是一樣的嗎？ 05/13 11:07
37F：→ lumber:他的狀況有因同志身分不同的話再去著手同志那部分吧 05/13 11:09
38F：→ lumber:要不就先以一般老師你遇到這狀況時會有的處置去對他吧 05/13 11:09
39F：→ lumber:然後以個人經驗出發來講，我想老師也不要太明顯讓學生知道 05/13 11:12
40F：→ lumber:你把他當同性戀，因為"同性戀"這個標籤後面有很多意涵 05/13 11:14
41F：→ lumber:我想不見得是一個國中學生會想被貼上的 05/13 11:16