我還是忍不住來發文了XD 其實我從系列文一開始就很想回了， 但我也只是想表達一下我遇到這種事會如何處理而已， 所以基本上我的處理方法很有可能並不是正確的。 以下的想法都是以「我」為主，如果有人有覺得不對的地方， 歡迎叫我把它修掉，以免誤了其他人XD ※ 引述《http60101 (我是想添財)》之銘言： : 真的很想回～ : 雖然每個人對同一件事情看法與價值觀念不同， : 但總會明辨是非吧！ : 例如： : 同樣是上課，被不同老師教，態度就差很多。 : 像國一時，數學課，誰敢上課講話作怪？ : 英文課（班導），光老師教你動筆，就在抱怨 : （寫了又沒有用之類的話）。 : 抄作業這件事情，在我們班上不是一天兩天的事情， : 也不是一個人兩個人的事情，是天天都在上演的事情。 : 1.像數學老師，多次沒寫作業會: : (1)扣平時成績(一定的)。 : (2)下課跟著數學老師走（上課才能回教室）。 : 　(3)午休被叫去罰站。 : (4)2或3可能會有其中一個。 : 2.像國文老師 : (1)不知道什麼後開始，會被去教室後面寫。 : (2)一下某時間開始，累積５次沒寫，記警告一支。（不要再說沒有用＞＜！） : 3.像英文老師（班導） : 　(1)很少出作業，通常都在段考前出。 : (2)就算有出，也只看過檢查兩次，好像沒人在抄耶！ : 4.像自然老師 : (1)作業簿，老師不撕答案，也不檢察，要我們自己寫。 : (2)抄作業的那幾個，作業抽查的時候，抄後面的答案應付應付而已。 : 5.結論： : 　應該很明顯，看老師有沒有要檢查（或處罰），就有些人純粹應付。 我只能說，這算是人之常情吧(茶) 試問，誰想被處罰？ 這其實應該是絕大多數的班級都會發生的事吧！ 像現在我們班，號稱台北市第一高職的前三志願， 根本跟X一樣(我一時找不到形容詞= =) 數學課前還不是十幾個人圍在一起抄作業？ 抄作業也不能完全怪他們，要怪就怪把作業借他們抄的人吧(大誤，請無視) : 作弊喔 : 1.英文（單字、句子） : (1)老師都在黑板上抄題目了，還有人課本放在大腿上。 : (2)還常常有人問答案，還有人故意念答案。 : (3)因為要罰寫。 : 2.歷史 : (1)老師說要罰寫：50-59 課文1遍、40-49課文2遍 以此類推 : (2)幾乎都是選擇題 : 3.選擇題 : (1)東張西望四處找答案（我也被看過，沒這會被看＝　＝） : (2)還不是都為了考高分或懶得猜～ : 以上幾乎都是段考２０名以後的＝　＝!! : 對於抄作業這件事，每天都會看到（該說不意外嗎？） : 你一天放學後有多少時間？那些時間在幹嘛？ : ＰＬＡＹ　ＯＮＬＩＮＥ　ＧＡＭＥ？ : ＷＡＴＣＨ　ＴＶ？ 很正常啊， 我們班魔獸團信長團天天開，萬一有一天看到他們沒開我還覺得奇怪。 : 我看也沒在補習吧！ 每個人有自己選擇的生活方式， 他們選擇不寫作業荒度自己的時間是他們自己的選擇， 以我的觀點來看，他們這樣做根本和我一點關係都沒有， 這樣反而好，我還少了一堆競爭者！ : 像這樣的學生也要我事而不見ＯＲ睜一隻眼閉一隻眼？ 「視」 : 1.認真的學生 : 2.抄作業的學生 : 3.作弊的學生 : 這樣一來這三者在班上幾乎相同的待遇(都沒被處罰)？（即是他失去競爭力、段考成績 : 比認真的學生差） : 難不成要我維持現狀到畢業～？ 段考二十名以後，所以呢？ 老實說一句話，我這個人很自私， 作幣、抄作業的行為我不認同，但那又怎樣？ 我自己過的很好就好了。 不然呢？要怎麼做？去告發他們嗎？ 我告發他們有什麼好處？ 就是他們記警告、記過，然後我在班上被公幹。 還是要告訴他們這樣是不對的？ 人家只會覺得你是自命清高的正義使者，還嫌你多事叫你閉嘴咧。 維持現狀對我個人來講並沒有什麼不好， 或許會覺得有些不公，但至少自己心安理得，這樣我就可以活得很開心了。 都沒被處罰又怎樣？ 說難聽一點，那些人怎樣干我屁事？ 他失去競爭力、段考成績比認真的學生差， 那是他自己的選擇啊！隨之迎接的也會是他自己所選的未來。 套一句話：「你家住海邊的喔！」管那麼多做什麼？ 好過也是一天，不好過也是一天，何不讓自己快樂點？ 退一步，大家都能和樂一些，何樂而不為？ : 還有盛飯插隊這件事 : 1.如果一個人插隊，可能後面的人就回往後排五六個。 : 因為一個人插隊，連他的朋友都一起排。 : 或許我在班上，不具有領導或管理的能力，也不曾在班上抱怨或告狀別人 : 作弊和抄作業。在板上PO文，也只是把我看在眼裡的東西打出來（或許我 : 與班上大部分同學和板友立場不同。我在學校是很少表達自己真正的看法 : ，很少表達看法也不太會表達自己的看法，但這也不代表我沒有看在眼裡 : 、不放在心上、不表示支持......。 至於盛飯插隊這件事，我就不予置評了。 因為基本上我一直都是那個懶得排對等到大家都盛完才去盛的人(爆) 抄作業的部份我是拿現在來舉例， 因為是現在進行式，我不用死太多腦細胞去回想國中到底發生了什麼事， 不過情況也沒差多少就是了。 不只國中，其實高中甚至其他的， 只要是許多不同個性的人長期聚在一起的階段都是現實社會的縮小版， 偶爾試著以其他的角度看看，或許能讓自己好過點。 公不公平這點，世界上哪來絕對的公平？ -- 媽啊，看了時鐘，我打了兩個小時orz 現在人在高雄，這台電腦沒有新注音，ㄅ半真的不是普通難打。 --

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