※ 引述《loveSabina ()》之銘言： : ※ 引述《youthfulgirl (錢包好像很寂寞...)》之銘言： : : that名詞子句在句中常用的功能有三: : : 1.當句子的主詞(且名詞子句當主詞時動詞要用單數動詞,這裡的that不能省略!) : : ex: (That Chinese people wear new clothes and shoes on New Year's Day) is a : : tradition. : ()內的確是主詞；但是， : That是作連結詞用，引入名詞子句，作全句之主詞。 : That本身並沒有『當句子的主詞』 : 她是在提醒你從屬子句（也就是這例括號內）的性質與主要子句（括號之外）間對應關係 這裡的話我是強調使用that時會遇到的情況 並不是說that是句子的主詞 而且我是寫"that名詞子句"在句中常用的功能 然後下面才開始說 1.當句子的主詞 2.當動詞的受詞 3.在be V後當補語 上面這三點都是在說"that名詞子句"在句子裡的角色 我從頭到尾都沒有說that是主詞啊= = 請注意把文章看完 我下面還有分析兩點= = 第一點就是"名詞子句在括號的句子中並不占用任何位置 本身是沒有意義的" ^^^^^^^^^^ 既然我都說是沒有意義的 那如果that當主詞的話 怎麼可能沒意義呢?= = 不可能會有主詞沒意義的吧 不過我有少寫字XD啦 應該是要說"名詞子句的that不占用任何位置" 真抱歉 因為是半夜了沒有檢查過自己打的每個字就po了...囧 我再重新整理一次好了 1.名詞子句的that在括號的句子中並不占用任何位置 本身是沒有意義的 2.形容詞子句的關代(that/which...)在括號的句子裡是有占位置的 有時候是S 有時候是 所有格 有時候是O : : 這先行詞一定要是人或物才能用who或which 所以人物一定是名詞 : ^^^^^^ : : 當然也是有例外的時候啦 : ^^^^ : : 比如說這句: : : It is a fact (that different countries have different cultures.) : 這句文法不是這樣分析的吧，也根本不是什麼例外。 : 首先，會出現這句話代表一定還有前一句。這兩句是連貫下來的。 : 1.It 承先前句群敘述 : 2.fact 表示作者個人觀點 : 3.（）內對應IT，表示作者個人的敘述與說明 : 『她根本不是用在關代啊』幹麼用判斷關代的方式判斷她，然後還說他是特例背起來？ : 其次，這種句型由於是有前後句之故，這裡冠詞「不常」用"a" fact；而是the fact. : 限定對應前面提過的名詞。 這一句 我是當老師的人 我當然不會把它當關代 形容詞子句來判斷 可是我為什麼會提出這個例子 是因為有學生一直分不清楚形容詞子句和名詞子句 像上面這一句 很多學生就會覺得that就是"關代" 這句是形容詞子句啊~ 因為that可以代替who和which! 甚至有學生來問過"這句的a fact是名詞啊!!!為什麼不能用which 不是事物都用which嗎?" 我會講"例外"這兩個字 是因為很多學生碰到這種題目時 一直搞不清楚要用who, which, whose, whom, that...等等 還有人搞到最後乾脆就全都亂用that= = 因為他覺得反正that可以代替who和which 但偏偏有時候選擇題裡面就沒有that這個選項讓他們選! 所以我教他們 通當_________的前面 如果有名詞 那大部份都是形容詞子句 既然是形容詞子句 就要開始去分析這一句的關代是S?或是所有格?亦或是O? 如果_________前面是動詞或是be V 那通常是名詞子句 這樣才用that 而不是沒有搞清楚狀況就都抱著"算了反正全都用that比較方便" 正因為我教學生遇到這種題目要先這樣去判斷這句到底是形容詞子句還是名詞子句 我才會說上面那句a fact是例外 (因為我跟他們說通常______前是名詞的話 大都是形容詞子句) 而且我文章裡面並沒有要學生把這當例外背起來= = 我還有說了可以自己檢查括號裡S + V + O都已經有了 這時就要知道那這一句不能當形容詞子句 應該當名詞子句才對 所以用that 再強調一次 這句是因為它是名詞子句才用that 並不是因為它是形容詞子句才用that 還有 我引用的例子也都是書上的例子 我看的是齊斌的那本"全民英檢初級教室 閱讀&寫作" 書上就是寫a fact= = 這句並不是我自創的 PS:我上課時一定都會特別強調要怎麼分辨名詞子句和形容詞子句 因為真的有太多學生 就是因為that這個字 把名詞子句和形容詞子句搞混了 以上若還有問題 歡迎提出來討論 如果還是覺得我說的都是錯的也可以再來信告訴我 我會刪文^^ --

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