一、夢境：給夢下個標題--真是個suprise 第一個場景：不確定那是什麼地方，只記得那是一個出遊然後住宿的地方， 我躺在一個學生的懷裡，然後動作有些親密，之後他主動跟 我十指緊扣，我認定我們之間的關係開始不一樣。 第二個場景：在那個出遊的地方，可以看表演，然後我一個人遇見了我的 國中同學。跟同學閒聊了一下，他問我：是一個人來嗎？我 說不是，他又問那是跟誰呢？我說：晚一點幫你介紹。 第三個場景：我開始在游泳池畔尋找那個學生。只是我問了其他的學生， 沒有人知道他在哪。 二、聯想字典：ꄊ 1.我的學生： 具有美國台灣雙重國籍，是現在班上的班長，而之前也已經擔任過兩次， 做事很認真，體育不錯，長的也白白淨淨，整體表現在整個年級來講是個 優秀的學生。 他的國籍會讓我想到我想過要去美國唸書的事情。 我跟我的學生發展不尋常的關係讓我想到我是不是做了什麼讓人難以接受 的事情。 2.和身邊的人有親密動作但之後又找不到他： 國中時候曾經有過幾乎認定我跟另外一個同學是一對，但是最後他跟另一 個女同學在一起。在現實中這件事發生的前後，也夢過找不到對方的夢， 會是又一次「幾乎確定的事情，卻又失之交臂？」 3.國中同學： 想到國中時候的自己，是老師眼中的優秀學生，能文能武，唯感情十分不 順。 而那個國中同學跟自己還蠻要好，他個性很開朗，很會跟人家哈拉，高中 之後還蠻常聯絡，很喜歡虧我跟以前的一個同學。 三、現實： 1.自己的確是一個老師，那個學生的身分也沒有錯誤，不過除了班級的事情 外，並沒有太多其他的接觸或談話。 2.工作後在車站巧遇過這位同學一次，之後也曾因為他在嬸嬸家幫忙，有機 會來到我家然後跟我媽我妹閒聊。他是少數我國中同學裡不怕我媽的同學。 3.曾經考慮過要到美國去唸書，只是因為很多事情耽擱，短時間內去不了， 同時現在也在邊工作邊準備國內研究所考試，自己比較傾向可以留在台灣。 4.那學生的形象跟我國中當時傳誹聞的那個難同學形象頗近，也是優秀學生， 也是班長。 -- 還記得這夢一結束我幾乎是驚醒的， 居然跟學生發展出不尋常的關係， 害我看見他心裡還有點毛毛的 --

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