重要他人和參考團體都對人有很深的影響 我找到一個在社會心理學裡和你敘述相近的理論 可以看看說明 轉貼來源：社會比較理論-維基百科，自由的百科全書 社會比較理論是美國社會心理學家L.費斯廷格在1954年提出來的構思，是每個個體在缺乏 客觀的情況下，利用他人作為比較的尺度，來進行自我評價。 費斯廷格指出，在向上的社會比較中，跟那些更社會化的人比較；在向下的社會比較中， 作逆向比較。社會比較理論解釋人們為什麼嚷著模倣傳媒中的典範。社會比較可以為個體 提高自信心，並且成為合理自我完善的基礎。可是，當比較建立了不實際的標準，這些功 能都會失效。 延伸閱讀 Miller, K. (2005). Communication theories: Perspectives, processes, and contexts. New York: McGraw Hill. 這是原始文獻 Festinger, L. (1954). A theory of social comparison processes. Human Relations, 7, 117-140. ※ 引述《silence2 (呼~~)》之銘言： : 今天看國高中同學現在的照片，又把記憶拉回那時，一個頗不開心的階段． : 感覺那時候的自己之所以朋友不多，有一部分是因為我不喜歡他們做的事情． : 可能會有人覺得我自命清高，但想想其實當時只是不想迷失自己而已． : 　 : 同學考試作弊，如果你阻止他，他會說幹麻這麼自以為是（好啦～你很厲害啦）． : 本來比較乖都不作弊的同學，也會因為大多數同學都做了， : 有不差我一個的想法之後也... : 同學上課說話，如果你提醒他，他會說這麼安靜幹麻，耍自閉！ : 群起聒噪時，老師的聲音也逐漸被淹沒，而他們就算被罵，也會有一堆可上課講話的藉口 : 如果今天只有你一個人堅持上課說話，你...真的有勇氣這樣違抗大部分人的意見嗎？？ : 許多時候，主流並不一定就是對的，只是因為人數較多，即使被怎樣怎樣還有強大後盾， : 這就搞得許多事情變得是非不分，當時，我真的好幾度覺得自己不正常． : 可能因為當時大家年紀都算小，所以也不懂事，沒有獨立的心智與人格，所以容易受到 : 同儕影響．我想那是一種認同感吧，有了這個，不自覺就會有信心；因為有人跟我一樣， : 或是我跟別人一樣．這樣的情形與心態其實一直到長大成人都有，我個人覺得只是會比 : 較控制自己不要影響別人而已，但還是會不自覺地要跟別人一樣： : 我想穿跟她一樣的... : 我想做跟她一樣的.... : 我想吃跟她一樣的..... : 這可能真的是人性吧，但老實說，我真的很討厭這些人自己作之外還要來影響我： : 妳怎麼不看...? : 妳怎麼不學...? : 妳怎麼不唱...? : 實在很想說，我會不會這些跟妳無關，不要跟我說這些無聊的事情． : 而且妳怎麼知道妳有沒有我有的東西？！這純粹是個人價值觀選擇的問題，我只想要做自 : 己，但在這個世界，如果要堅持自己與別人不一樣的東西真的需要很大的勇氣． : 也感覺這樣的人性，與校園霸凌有很大的關聯． --

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