※ 引述《maggie122500 (熱奶茶)》之銘言： : 我發現那根本不切實際 : 所以我拼命寫 : 寫講義問老師 : 我知道現在我的努力還不夠 : 因為我只寫完一本 : (自己買的)老師買的早就寫完囉 說老實話 多寫練習題當然可以訓練你的解題能力 但只是盲目的寫 不思考它提問的方式, 或是背後的理化概念 其實成效還是有限 : 可是每當我考不好 : 我們班有個同學 : 上課前都不用預習(其實我也沒有) : 我想問先預習真的有用嗎 : 因為我覺得老師教你之前沒有先看書 : 老師現場教你馬上就聽懂 : 這是理解能力好的問題 如果你天資沒有別人好 先預習,上課時一定比較容易懂 換句話說就是進入狀況 : 我覺得我很自負 : 我一直覺得我應付的來 : 我覺得我的理解能力很好..... 人外有人,天外有天 自認理解能力好 不代表真的懂了 : 勤能補拙! : 我要改 : 之前也是寫一堆講義 : 很像填鴨式的那種 : 硬塞 : 就是寫很多可是錯的我都不懂 ^^^^^^^^^^^^^^ 如果錯的都不懂, 那再塞一百題,再寫兩本講義,你還是不會懂. 理化其實不難 我想你是國中生吧? 國中的理化概念都很簡單(也簡化XD) 只要概念很清楚 解題是不難的 什麼叫概念清楚呢? 就是當你看到題目時 你不僅知道要用什麼法則去解 也要知道法則運作的原理 不少人解題時 就是看到題目然後盲目套上背好的公式去算 還可以摸到不錯的成績 但概念還是不清楚的 如果題目稍微有變化 就會錯得一蹋糊塗 建議你狂寫練習題和講義的時候 來個小小腦力練習: 每寫一題, 思考你為什麼要這樣解題 你為什麼要帶某個公式, 要用哪個法則? 每個解題步驟的目的是什麼? 你甚至可以在練習題旁邊簡略寫下你的步驟 而不是只有算式 這樣可以讓你的思路更清晰 遇到寫錯的題目時 再想一想你為什麼會寫錯 哪裡不懂呢? 當你問老師的時候, 可以同時告訴他你對這個問題的想法 例如: 我解題時是這麼想這麼想, 但是答案是錯的, 請問我的想法哪裡出了問題呢? 這樣提問得到的答案 絕對比 "怎麼辦老師我不懂" 還要有用 : 每次考完老師要檢討我就很不開心 : 因為都會問成績阿 : 我覺得我都沒有考很好的表現給老師看 : 我覺得我好丟臉 : 我好希望我不是用老師這題我不會的角度出發而去問老師 : 而是像另一個有參加過科展的同學 : 用這一題我已經用正確的概念想過了 : 但為什麼答案並不對呢? 因為你沒有思考嘛. 你忙著想 "怎麼辦, 我考得不如我前後左右的好, 為什麼我不會?" 而不是想, "嗯,題目原來不是這樣解啊 那是不是我沒有想到什麼 還是我的概念有問題呢?" 思考能力不是一夜間就會蹦出來的 你現在開始訓練 雖然比你們班的強者同學晚 但絕對對你的未來有很大的幫助 : 好怕又要在理化老師面前丟臉了 其實老師教這麼多學生 他才不管你考得怎麼樣 XD 你現在覺得很丟臉 畢業以後搞不好他連你名字都記不起來 ... 整篇看下來 我覺得你對"理化"知識的渴求 遠不及你對理化考卷上分數的狂熱 而且你似乎覺得那個分數就代表了你做為一個人的成敗與否 說老實話 今天理化考卷上的 80 分和 90 分 十年以後對你而言一點意義也沒有 也許你的師長, 你的同儕, 甚至你的父母, 都用那兩位數判定你的價值 所以你也用它來決定你是不是夠努力 讓你忽略了學習最基本的意義, 也沒有學到該有的邏輯思考和解決問題的方法 但我也相信如果你真的喜歡科學, 喜歡理化 (如果是喜歡理化老師那另當別論 .... ) 開始讓自己多了解一點概念, 少在乎一點分數 也許你會發現其實學習之樂,在於得到新知和獨立思考 而不是陷在比較分數,比賽誰寫了幾本講義而已 而你也不會覺得自己很笨, 也會比較快樂, 也許掙扎於龐大壓力環伺的青春時 會有更從容的姿態 也許幾年後你終於放棄數理, 但我希望學習數理給你的印象,不是和鄰座計較幾分的差距 而是在天賦不足的狀態下 仍然快樂而盡力的學習過而驕傲 分數是別人打的, 但學到的理化? 那是你自己一輩子的 你覺得哪個比較重要呢? -- 熱血邁阿密，帥哥老Navy，紐約有老麥，賭城有老痞 --

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