您下定決心了嗎？從自我觀察學習吉他 https://i.imgur.com/n7n5IFq.jpg 您好，如果您有過以下的經驗： 1）認為自己五音不全，沒有音樂天分，不敢大聲唱歌，因此隨便在住家附近上過1個月的 吉他課，最後在一堆和弦、運指、節奏練習中迷失自我，對吉他的熱情慚慚消磨殆盡。 https://i.imgur.com/slGUwaU.jpg 2）曾經在學校社團學習吉他，卻被一波接一波的成發壓力迫著上台演出，明明知道自己 還沒準備好，譜也背不熟，卻要面對三個月一次的演出，可能還彈著參差不差的社團琴； 學長姊暗地裡的互相較勁，明明很想學好吉他，卻在同儕比較的壓力下最終離開了社團； 過了好幾年，只記得C, G, Dm, Am 等幾個和弦，想重拾吉他卻只知道上網找六線譜、看y outube 影片來學習。 https://i.imgur.com/QTPP8Sp.jpg 3）因為自己算是一個自律的人，學習初期硬K 六線譜、死背20個和弦，搭配十來種刷法+ 撥法，加上一個Capo，好像這世界上什麼歌都彈得出來，很有成就感；但一年過去、五年 過去、十年過去，怎麼覺得每首歌到自己手上都長一模一樣，幾乎想不出任何變化，開始 覺得音樂很無聊，你認為自己一定是讀太少樂理跟技巧，下定決心再次進修吉他，卻被海 量的練習及記不完的樂理打倒，還是回去彈T1213121 好了。 https://i.imgur.com/ZvKA2Ve.jpg 4）跟過很多老師學習，每周一次的課剛開始很輕鬆，但上久了，開始跟不上進度，常常 因為考證照休息三個月、搬家休息兩周、出國旅行休息一周後，就更加不敢面對作業，拿 起吉他練習總有一絲絲的痛苦與厭惡，總覺得是自己不夠刻苦、不夠努力；聽著老師或吉 他大師都說他們一天練幾小時吉他，最後歸咎於是自己不努力或時間不夠，乾脆放棄。 還有更多更多的狀況，我就不予盡錄了。 https://i.imgur.com/Oj4SHTu.jpg 同學，如果您是以上的其中一種人 那我的音樂課一定可以幫助到您 以下是近期學生傳給我的上課回饋 請務必詳細閱讀並參考 思考一下跟自己的學習經驗是否差很多？ https://i.imgur.com/ygGO11V.jpg 「王品瑜： 與老師上課約是兩年前的事，但往後不斷越挖掘自己的過程，越是感謝那兩年，和老師相 處的時間中，老師帶給我一些的不管練習方式、心態，以及建立不斷審視自我的習慣重要 根基。 我常覺得，與其說老師是教學者，我感受他更像一位觀察者，他總能明確點出我所匱乏， 追本溯源找到問題根源，點醒我。 我其實很喜歡跟老師對談的過程，去衝擊我原本沒思考過或本持反面立場的各種想法，無 論音樂或生活。 老師表現的是一種態度，影響我很深，不管是過去還是現在，循環在我每次面對音樂的時 刻，也許未來我會再度迷失，面臨練習中瓶頸時，那會我是我喚起自己的一個loop，我也 會帶著它，一直走在成長的路上。 謝謝老師。」 https://i.imgur.com/fnN3wep.jpg 「Mark： 開始與老師上課是一年前正要退伍的時候，那時候的心態就是明顯知道自己卡住了，也知 道老師不能隨便亂找，一邊當替代役的時候一邊用公務電腦在查哪裡的老師適合我，這時 候是在ptt上面，發現民官老師的教學介紹寫的超級詳細，抱著姑且一試的狀況下報了名 。 其實一開始就發現很多自己的東西都是知道但不了解；而在上課途中，老師給我最大的幫 助就是去"抓漏"，抓出我自己沒發現的小問題，但就是因為那些小問題讓自己的很多地方 顯得半生不熟。民官老師的上課方式很自由，卻擅長發現學生的弱點，並且非常關心學生 ；這也讓我在一年後最起碼的得到了非常多的東西-律動、拍點、手的姿勢...等；而雖然 最近狀況很差，但民官老師依舊保有耐心以及關心的開導我，並且在這一年中慢慢改善我 的很多觀念，這也讓我在自己的吉他教學上得到了非常多進步與想法，也讓我在改善教學 方式後得到學生很好的回饋，所以如果我的學生很喜歡我的方式，那民官老師就是教導我 這些學習方式的恩師，這一年來我的改變很多，雖然時常衝過頭忘了自己要的是什麼，但 民官老師總是會適時的拉一把，雖然我總是沒有回覆影片給老師，但其實這一年當中我自 己也感受得到慢慢有在轉變，最主要的就是對音樂的心態，或許還是太固執保有一些自己 的習慣，但這一年來還是得到了超乎預期的學習成果；讓我也開始去深思，到底自己要的 只是彈吉他這件事，還是音樂這件事。 我本身是一個固執的人，對於自己的彈琴習慣也累積太久了，很明白老師在改變我這件事 上很吃力，但依然慢慢的影響了我，最起碼我現在在教學上能收到學生的回饋，我清楚的 知道，是因為老師給我的觀念，使我的教學方式改變，我向許多老師學習過，而每個老師 或多或少都為我帶來意想不到的轉淚點，民官老師亦是。並且是我在回到台北，孤立無援 不知該怎麼辦繼續音樂這條路時，遇到最好的導引者。 我想說的是我很謝謝老師，雖然我並不常(應該說根本沒有)回傳過上課心得，但老師給我 的改變我都有記在心裡，我沒辦法去跟別人分享自己的想法，那是我自己的問題，但我依 舊感受得到老師的關心，並且我也正在做出改變中，還是要謝謝老師這段時間的關心，我 記得老師不只一次說過覺得我跟以前的你很像，那或許就是為什麼我每次狀態不好時，即 使吃了藥仍舊會被一眼看穿，我希望我能在老師的導引下變得更好，雖然我頑固且近來身 心狀況不好，但我相信那是改變的途中必經的過程，我也一直記得老師說過的螺旋向上這 件事，想了想我從大學時期其實也一直在這兩個狀態下重複著，好的狀態、急躁的狀態， 但我相信我一定能越來越好，我也相信老師有這個能力幫助我，也請原諒我是一個不會表 達內心的東西給別人的人，所以上課心得什麼的我幾乎沒寫過。但老師教的講的，我其實 都有在心裡記著，而那些東西有時候，會跑出來提醒自己。 我相信我能更好，我也必須要更好，謝謝老師對我的教導與關心。」 https://i.imgur.com/Y4mzRVw.jpg 「Roselyn： 關於AK 老師的吉他課，我上課來到第二週，因為老師不斷點醒和柔性開導下，開始審視 過去到現在對於渴望擁有某些才能的付出，是否用盡全力和持續鍛鍊。 發現到自己心境上的變化，從一開始的不負責和逃避，到現在發現那些原本就該堅持努 力，應該要真正實踐在學習吉他或者人生目標上的追求，因為老師的一語，道破了過去學 習上自己給自己的障礙。 另外音樂這件事情，也因為老師讓我更了解，演繹的過程不只是在彈，而是一種傳遞自我 情感的過程，因此非常有必要先從自我內化剖析才能往下繼續。 我認為這是一個很好的開始，全方位自我成長的開始........」 https://i.imgur.com/4fFbMlA.jpg 「Kenny (美國的視訊學生)： 民官老師是我第二個吉他老師，第一個老師學了幾個月之後我就放棄了，因為當時覺得自 己好像對音樂沒有天份，感覺當時的老師對我的態度也是一樣。她把課程丟給我，我學不 起來就是我的問題（當然也可能真的是我的問題XD)。 跟民官老師學習幾個月下來，我感覺到老師真的很在乎我的學習情況，會主動的關心我生 活上是不是能把時間管理的更好，才能有時間多練習吉他。老師給我很多的鼓勵跟信心， 也確定我有做到他的要求之後才會教我新的東西，而不是餵我課程而已。 雖然我還是覺得自己沒什麼天份，但在老師的教學下，我相信沒天份可能會讓走的比別人 慢，但我不在意，因為我還是可以一步一步的慢慢前進、進步。」 https://i.imgur.com/BcH8kLy.jpg 「Peggy： 謝謝你做的一切。 你說，不要被這世俗打擾，專心在自己就好。謝謝你更讓我知道怎麼完整自己。 也許是我個性比較反骨吧，與其被這世界質疑，有時我會去質疑一切，而你從本質一切的 教導讓我只想讓世人炫耀，炫耀你的努力，你的好。 / 這兩個月以來，我還是沒拿過吉他，但我會每天早上想到就抱起她，跟她說話，拿指腹抑 或是敲敲共鳴箱，每天感受她對我訴情話，我知道我現在所做的一切都是讓我能夠正式認 識她時，讓她歌唱時無懈可擊的...美好。我一輩子都想跟她談戀愛，我還沒開始學，但 我知道我這輩子只能跟她談戀愛了。 我期待你教導我如何幫助我使她歌唱，我對自己許願，每天一點點讓你陪我一起實現。 這兩個月以來，你就像教練，老師，醫生，父母，朋友，在黑暗中適時精確的給予我回饋 ，對我加油打氣，這陣子狀況還不是很好，但你也陪我這個慢郎中慢慢磨，從一開始的鬼 吼鬼叫的在你面前唱芭樂流行樂，到現在唱歌穩定的在拍子上，知道所有事物不管聲音演 戲對人對事都有輕重緩急，那些層次堆疊之外，你也教會我如何穩定自己的靈魂，每天試 著跟自己對話，養成每日再累都要閱讀的習慣，這些是我長久以來想達成內外兼具但老是 做不到的堅持，堅持很難，但謝謝你讓我知道沒有事物是能速成的，謝謝遇見能量這麼棒 的你。 最後還是老話一句，謝謝你，讓我們成為更棒的自己。 ；）」 https://i.imgur.com/3tTEE2v.jpg 目前我的教學網站正在架構中 但因為每周都有很多學生詢問課程 所以我先把新的課程架構寫在下面 所有程度的學生收費都是一致 收費模式分1個月、3個月、半年及一年 比較推薦直接先上3個月 因為有很多核心的練習及習慣培養 很需要下定決心，每日持續鍛練 維持最少三個月以上 你回頭看才會豁然開朗 大部分上過三個月的學生都比只上一個月的改變更多 而上過三個月的學生，大都會維持一到兩年的學習 這邊我想分享一下我的經驗 在香港很流行rock school 檢定 但真的考了8級就會教嗎？ 可未必呢...... 滿街都是8級的吉他手 但真的融匯貫通又會教的有幾個？ 很多老師手上都拿著像聖經一樣的教材 但其實很多教材都是作者的講義 更重要的是經驗整理、觀念跟心法 我真的遇過很會教的老師 真的沒在強調學歷的 而是他本身很擅長觀察、整理、自學 而實際上在音樂路上讓我走更遠的 是最開闊我心境的老師 通常都是博學多聞，對音樂的歷史文化熟悉 也擅長分析音樂的學習順序（Edwin E. Gordon） 樂手的基本是能play 老師的基本是能play 也能教 老實說 現在樂理、技巧、知識層面的資源真的很多 音樂也是可以輕易獲取 不需要像從前把錄音帶聽到爛來抓歌 但現在學生卻比以前的吉他手聽更少音樂 習慣take short cut 用眼睛學音樂 也無法掌控自己生活、時間 不自律卻以為是自由 這些心態未解決的學生 就算換幾個老師，買幾本教材都沒用 然後即使是比較自律的學生 卻常會被守舊的音樂觀念限制 這時候老師更需要當回饋者的角色 甚至要有一個完整的音樂學習藍圖 https://i.imgur.com/gmFWywb.jpg 完整的半年-四年的教學計劃 因為本課程除了重視知識性的系統整理 亦強調更具探索性的創意發展 後者往往能更有效幫助學生突破瓶頸 卻鮮有老師做到 所以我認為只上一兩個月的課程 你可能無法分辨老師的優劣 但半年一年兩年下來 好老師能帶給你的完整音樂體現 絕對可以從你的思維及聽覺變化上看見 當然跟學拳擊、健身一樣 如果你只是一周上一次教練課 下課不會練，也不會研習理論跟操作課表 平常也沒興趣看拳賽、跑步、跳繩 連最微量的學習都無法開始 那怎麼樣都上不了擂台 任何系統對你來說都是無用的 而這套教學方法，就是為了突破傳統吉他教學而生 https://i.imgur.com/hicnUCk.jpg 目前我正在上課的學生 遍及美國、香港、台中、花蓮、高雄、台北 所以完全不用擔心地域限制 https://i.imgur.com/vIj3lpk.jpg 上課模式為 1）每周選定一個20分鐘的時間視訊 2）可以依需求及距離，提前溝通要來工作室面授或以視訊進行 3）不用擔心視訊課會跟面授有落差，我的教授嚴謹度會確保教學品質的一致性 4）每次視訊課都會提供一個深入淺出的觀念及具體的練習心法與示範 5）課程仍然以對答式+觀察力的形式為主，確保「微量+深度學習」 6）每日可回傳最多5分鐘的練習心得及回饋，亦可補充無限量的文字敘述 7）我會在36小時內回覆影片或文字，確保學生隔日都能有小目標去完成(周日-周一固定 休息) 8）課程核心重點是培養學習動機，建立每日聽音樂、抓歌、練習的規律，自律的心態、 學音樂的正確觀點，利用學習方法來有效學習，包括歌唱、筆記、刻意練習、腦神經/心 理學相關 9）所以每周的總上課時數可高達60-90分鐘 https://i.imgur.com/p7wplcs.jpg 每位學生學習的內容都會根據程度 或是音樂的經歷有所調整 但對於沒有音樂基礎的學生 初期的音樂訓練會非常扎實 我所有的學生都能在2周-3個月內 學會： 1）用耳朵抓歌 2）真正自由地唱歌 3）唱出每個聽到的音符細節 4）理解自己的身體，並能以擺動、腳踏、嘴唱、拍手，準確演奏出穩定平均的節拍 以上練習，是為了解決學音樂的根本問題 我認為大部分人沒辦法學好音樂的主因 就是缺乏真正的音樂性培育 綜觀過去的學習經驗及學生的問題 都是因為沒聽音樂、沒有基礎 卻直接拿起吉他背指型、刷法、和弦 https://i.imgur.com/ETJwjsB.jpg 2周-3個月後，拿起吉他 我們會學習到 1）轉化心中的節奏在右手的單一弦撥彈 2）運用整個身體的平衡去穩定吉他 3）左手握力完全放鬆地學習真正的壓弦 4）左右手的協調性 5）理解吉他是6台鋼琴，真正知道音符的位置及聲音 6）5度圈、4度圈 7）建構大調音階的聲音，非背指型 8）直接即興，並從中了解自身的練習方向 9）透過徹底了解指板，準確看出每根弦的關係 10）聆聽音程，真正從聲音了解什麼是和弦 11）學習和聲進行及終止式的意義 12）不需要capo，每個和弦都能彈出超過10種色彩 13）閱讀5線譜、改編歌曲及寫歌創作 https://i.imgur.com/i2caq00.jpg 3-6個月後，就是根據學生的喜好 我們會有更深入的曲風研究 節奏變化、和聲概念及即興思維訓練 基本上，我只會維持30-35個學生 每年都會大更新我的教學方法 過去已幫助超過200位學生 在生命中找到音樂作為一輩子的興趣 也有不少學生在音樂產業中發光發熱 https://i.imgur.com/ILtHrDO.jpg 以下是2017-2018年的課程內容 歡迎參考： https://tinyurl.com/gutinguitar Email:[email protected] 視訊課設備：可推薦簡便麥克風 吉他及音樂設備都可代為訂購 https://i.imgur.com/Awz0Yjh.jpg 有意上課者，歡迎站內或email 留下賴帳號，我會跟您詳談 謝謝PTT，讓我遇到目前的學生 以及未來的你，期許大家的成長 https://i.imgur.com/5QAPFIn.jpg --

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