1.科目：電吉他、木吉他 2.地點：新竹縣新豐鄉(近忠信高中) 3.時間：目前剩六晚上(下午5點之後)，與日整天，盡量固定為主，但也可彈性約時間 4.希望待遇：500元/小時(請一次付一個月學費2000) 5.教師性別：男 6.琴齡：10年 7.連絡方式：站內信本人或者是Line : 7801050724 8.自介或經歷： 竹北高中吉他社社長 中央大學unplugged 9th 團體組季軍(吉他手) 校內歌唱比賽兩屆冠軍(彈唱) 交通大學第一屆風弦盃 團體組 冠軍 交通大學第二屆風弦盃 演奏組 亞軍 2014 國際龍舟節擔任演出團體 婚禮場演出 2015多場公益活動演出 音樂教室擔任吉他老師近3年 師承：樂手公園-劉旭明老師(學習搖滾、放克) 九揚樂器-陳義麟老師(學習搖滾、金屬及基本功) 灰街-小戒老師(學習音階的使用包括基本大小調、和聲小調、調式音階以及調式中 心的彈奏與和聲概念) 麻吉-大鈞老師(金屬Riff應用、即興概念、藍調彈奏) 糸育 笙樂器行-陳冠璋老師(爵士彈奏：基本二五一進行、和弦替代、和弦內音即興、鄰 近半音即興、爵士歌曲練習) 木吉他學習目標：各種節奏伴奏、自彈自唱、雙吉他搭配、演奏、編曲、即興彈奏 電吉他學習目標：搖滾伴奏、Riff樂句學習與應用、即興彈奏、效果器使用、點弦、掃弦 樂理：音階組成、和絃組成、複合和弦、順階和絃、掛留和弦及延伸和弦、調內代理、調 外代理、調式音階、調性中心彈奏 進階的課程：放克(節奏加強訓練)、藍調(伴奏與即興彈奏)與藍調演奏以及爵士入門 ○本人今年學吉他剛滿十年，隨著演出與教學經驗的累積，了解到吉他在樂團之中，還是 屬於和聲、伴奏的樂器，而主奏大部分只佔歌曲的10-20%，所以本人培養學生還是以節奏 感為主，不管是基本指法或是刷節奏，一定會要求學生有基本的穩定度之後，再要求做情 緒的起承轉合。配合節拍器的使用，也是本人非常著重的一部分。在培養節奏的過程中， 會伴隨著音階練習，培養手指靈活度，來認識指板，慢慢地將本人整理出來的即興概念與 樂句做搭配。 而在和聲的部分，大多數的彈奏者(初、中階者)在節奏訓練完畢之後，往往只會按基本的 三和弦、七和弦，和弦雖不至難聽，但還有用的更漂亮的空間，因此延伸和弦的使用也是 本人訓練學生的一個目標。在延伸和弦訓練之後，就會進入代理和弦的使用，分成調內即 調外的代理。再帶入增、減、半減、掛留、增加五度變化的應用，還有高階的和弦轉位概 念的講解。 教學的理念，以提點學生的概念為主，通常會先講概念之後，再帶入歌曲應用，但學生若 有想練習的歌曲，本人亦可配合學生做教學上的講解。在和陳冠璋老師學習爵士吉他彈奏 之後(事實上，老師是一名爵士鋼琴手，但會給我許多在爵士方面的概念和應用)，深深發 現自己在音樂上還不足，通常在流行吉他的學習者，大部分愛用「首調唱名」的概念學習 轉調做即興練習。不管是在歌曲伴奏，或即興SOLO的練習，首調唱名的確是對學生一個很 快的學習路徑，但往往要更上一層樓的時候，就會卡關，腦中只會想著指板各把位音符的 連接，而不是真正的「音名」，因此無法突破某些瓶頸。 俗話說的好，「師父領進門，修行在個人」，十年前的我，也是懵懵懂懂，一路 上靠著很多老師、朋友在音樂路上的幫助與支持，希望有需要的朋友們，可以來找我一起 討論，讓我分享我的音樂概念給你，謝謝。 --

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