累了嗎?聽首歌吧 -------------------------------------------------- 勉強說出 你電我paper的每個話語 都是你 咪挺的原因 你電爆我 就是咪挺的意義 -------------------------------------------------- 好啦，開玩笑的 十之八九是教授真的覺得有要改進的地方，才會電你 說不出哪裡要改的要不是還沒想到就是他沒時間幫你想 這時候除了天生神力的准博班研究生能達到他要求 我們就要彰顯出資質駑鈍的碩士生在他循循善誘下不離不棄的樣子 "教授，您上禮拜說B方法，我用B方法的研究結果如下..." (一開始就要說B是他說的，人家教授很忙的哪會記得上禮拜說甚麼) "另外，我在某點數高的PAPER看到A方法，可以補足我們研究的某方面問題..." (給他A方法的台階，又不要說自己之前做的都是錯的) 教授看到這碩士生這麼有誠意，多半願意抽離他重要的衝點數PAPER幾分鐘 多花點心思幫碩士生找到解決方法 假如人家真的只是想電你.... 那還不快跑喔? ※ 引述《edison106 (愛迪生)》之銘言： : 由於小弟魯蛇 碩班時的教授很忙， : 沒有每周咪聽，主要都是有進度再約個咪 : 當研究達到教授要求時，也就順利畢業了。 : 然而，在跟朋友聊天到 : 才知道他實驗室咪聽狀況，如下: : 朋友當周報告: 使用了A方法(架構) : 教授: 怎麼會用A，去改用B吧 : ------ 兩周後 ------- : 朋友得意地報告，達到了教授要求 : 教授: 怎麼用B呢，不是有A可以用嗎，A也比較好 : ------ 再兩周後 ------ : 教授：怎麼會用A，去改用B吧 : 也才得知朋友的咪聽， : 維持這情況有一年多的時間， : 反觀這時間長度，我已經是要畢業的時候， : 若遇到這情形的咪聽　意義是什麼呀... : (附註，朋友有反應過是老師先前給予的方向 : 但教授只表示：哪有可能，趕快照這方法去做，就對了) --

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