作者a74citiya (晴朗的冬天)
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標題[心得] 台大國企一般生在職組推甄面試
時間Fri Dec 7 16:48:49 2012
台大國企所面試心得
面試前在本版爬了很多推甄心得文,受益良多,
自己推上了也要回饋給將來的學弟妹,加油!
【推甄結果】
台大國企所一般生在職組 正取三
書面50% 85.17
口試50% 90.83
考試總分 88.01
最低錄取分數 87.09
【背景】
東吳大學會計系畢業,預官役畢。
曾服務於資誠一年,現在服務於陽明海運滿兩年。
大學期間參予非常多社團活動,尤其是參賽團隊贏得非常多辯論比賽獎項。
曾於大學畢業、退伍後那兩年各推甄過一次台大,均沒有通過書審,
當時TOEIC最高770分,兩次推甄當時均尚未擁有下述證照。
本次推甄時通過會計師、高級業務員考試,TOEIC 890分,
美國會計師考試於推甄時尚差一科。
【面試心得】
國企所分為三大關,每一關約六分鐘左右
1.英文閱讀關
首先把我帶進一個小房間中,要我用六分鐘看一篇新聞文章,
這篇文章我覺得難度很高,單字很多,使用的文法也較複雜,
我沒辦法在六分鐘之內把整篇文章讀完,我甚至沒有辦法讀懂。
六分鐘之後我就被帶入另一個房間,裡面坐著兩位教授,
我的桌上放著剛剛讀過的那篇文章,教授說我可以看著桌上這篇文章,
加上我自己的筆記把文章用中文翻譯出來給他聽,越仔細越好。
我回覆教授剛剛那篇文章我還沒有讀完,他說沒關係,儘量翻譯就好。
我就看著我的筆記(根本就是鬼畫符)把我記得的部分講出來,
我說的內容斷斷續續,且沒有按照文章順序,主要是想到甚麼就講甚麼這樣。
我把讀懂的地方說出來,讀不懂的地方直接跳過。
大概三四分鐘過去後我就沒話講了,我就第一次告訴老師,
我剛剛就是讀到這裡,我能講的地方都講完了,
老師說沒關係,我可以看著桌上的文章儘量翻譯,
我只好硬著頭皮把文章中的內容大概講一下,一分鐘之後我開始跳針…
就是把之前翻譯過的段落又再講一次
(因為讀不懂的地方我始終都沒有勇氣去翻譯,我一直都在讀懂的地方打轉)。
後來我第二次跟老師說我真的沒話講了,
這時候老師才開始問我對於工作上的規劃是甚麼之類的。講沒有兩句話時間就結束了。
2.智力測驗關
我還沒坐穩教授就提問了。
問題是關於台灣大哥大的總經理,看到人家APP廠商提供APP下載賺很多錢,
台哥大很辛苦蓋基地台卻分不到錢,問我該怎麼提升利潤。
我想了一下,回答教授:跟APP STORE或ANDROID MARKET廠商要求分一杯羹,
教授可能覺得我的回答不好,他說:若人家say no呢?這時候我就有點頭大了,
我回覆:我認為不好跟底層消費者伸手要錢,因為目前已經有月租費吃到飽專案了,
消費者下載APP也不全然是用3G網路,有些比較大的還一定得用WIFI才載的了,
所以在這個案例中想提升利潤只有靠向廠商要錢,
或許可以說服廠商(APP STORE)以任何方式資助台哥大的基礎建設,
比如說蓋一個基地台補助多少錢或者多少資源,或者提升頻寬可以補助個甚麼東西之類的
提升網路速度可以讓消費者更有意願下載APP軟體,這樣廠商同樣也可以得利。
教授就沒有繼續提問,而是進入下一個問題了。
另一個問題是五個人只有兩把手電筒,要怎樣才能把五個人弄過橋。
聽到這個問題我就苦惱了,我其實對於腦力激盪不是這麼能拿捏,
我就試探性的問教授,可不可以把手電筒掛在橋上照路,
大家一起過去(我小時候的橋短,這樣做OK的),
教授說不行霧很大照不過去;
我又說可不可以一個人拿手電筒走最前面另一個人走最後面中間夾三個人,
教授說不行,中間的人會踩到洞掉下去;
我又問可不可以五個人抱再一起等到天亮,教授說不行,後面猛獸…
於是我想說,好吧既然有猛獸乾脆就過去兩個人就好,至少活兩個~
因此聯想到是不是拿手電筒的那個人可以回來再帶一個,就有三個可以活~
又聯想到這個方法好像可以讓五個人都活耶,只是有個人要累一點,
我就把這個想法告訴教授,他們也沒有繼續提問了。
最後教授問了一個不丹的問題,教授說不丹幸福指數原本很高,
最近掉下來了,可能是因為觀光客的問題,問我是國王該怎麼辦。
我回答不丹幸福指數掉下來不一定是因為觀光客導致,
有可能是因為人民覺得生活不方便之類的,
若我是國王我會想辦法加強基礎建設,
像是wifi網路或是鐵公路建設之類的提升國民生活品質,
(後來我查資料發現,不丹幸福指數下降,是因為人民變富裕導致慾望上升,
有慾望就會覺得自己不幸福),
因此我的答案其實是很有問題的。但由於時間到了,我也就匆匆結束這關了。
3.背景資料關
這關也是屁股還沒坐穩教授就提問了,一開始問到我的推薦函。
老師問我為什麼會找這位教授幫我寫推薦函,我回答這是我大學的初會老師,
他是我的會計啟蒙老師,大學期間我參予辯論社團也提供非常多的資源芸芸。
教授似乎對於社團活動頗為重視,因為我提到辯論比賽時,
他在我提供的履歷表上辯論社團那欄劃了一個圈。
教授也問到,未來進修你是不是”也”打算留職停薪,
我不曉得為什麼教授會用到”也”這個字,
我回答我希望能先試試看用每週請假的方式進修,
如果真的沒有辦法,我再考慮留職停薪,因為我需要一份薪水支持自己與家人的生活。
我覺得這關老師的問句鮮少以問號結尾,許多提問都是以肯定句作結,
看似只要回答”恩”、”對阿”之類的就算是滿足老師的提問了,
但我認為還是必須要先想過這些問題再回覆,把自己心裡的話講出來比較重要。
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