作者uytghjnb (未知的旅程......)
看板gardener
標題[考題] 101台北幼專第31題
時間Mon Jun 18 23:13:02 2012
近年，發展心理學的研究已經產生了重大的改變，這個轉變的重要特色之一是，
它放棄了長久以來發展心理學家所採用的觀念---個體內在的認知結構，
而採用另一種概念來做為解釋兒童發展的現象。請問這種概念是什麼？
(A)腳本 (B)潛意識 (C)文化 (D)多元智慧
答案為(C)文化
有人知道為什麼答案是(C)文化嗎???
還有可以解釋一下這個題目到底在說什麼？
謝謝！！
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◆ From: 111.248.175.195
1F：→ guesgues:想知道+1 06/18 23:17
2F：→ ilswh:我也想知道!!! 06/18 23:20
3F：推 swoodstock:me too! 06/18 23:20
4F：→ dj0727:我是想從皮亞傑的基模到維高斯基的注重社會文化~~ 06/18 23:28
5F：推 jazzlily:因為以前都是說針對個體的發展在看，而後來發現有文化差 06/18 23:30
6F：→ jazzlily:異性的存在，例如依附關係在日本、美國的主要類型不太一 06/18 23:31
7F：→ jazzlily:樣!之前上課我的老師有用一本書叫作"人類發展的文化本質" 06/18 23:31
8F：→ jazzlily:是一位叫作Barbara Rogoff寫的，裡面就有講到在某類文化 06/18 23:32
9F：→ jazzlily:中，孩子很早就會站立、握東西等之類的內容...。 06/18 23:33
10F：→ rice223:我想說 最近Gardner很紅 我就選了多元智慧~~哭哭 06/18 23:42
11F：→ uytghjnb:喔~原來這題在講皮亞杰和維高斯基阿！！ 瞭解了，感謝^^ 06/18 23:43
12F：推 loveviny:謝謝j大，我也懂了:D 06/18 23:46
13F：→ uytghjnb:唉，只能說自己太弱了 06/18 23:47
14F：→ uytghjnb:連題目都看不懂，還跟大家爭什麼呢..... 06/18 23:47
15F：推 grace0731:只有文化 不屬於個體認知結構吧!! >"<~ 我現在才看懂 06/18 23:51
16F：→ winnfred:兒童發展學家Bronfenbrenner生態系統論,重環境文化的影響 06/19 09:21