※ 引述《katykaty (故事重新上演)》之銘言： : 幼教工作邁入第四年 : 第一年是在私幼 雖然薪水低 但有個良師益友園長 : 她常常給我教學上的指導 或是跟家長應對的方法 : 即使薪水很低 但工作很開心 : 簽約一年中不會有想辭職的念頭 : 後來因為園長的鼓勵 讓我可以去考公幼 : 接下來兩年都在公幼 : 讓我接觸到主題教學 : 跟搭檔老師也是分配好互相分擔教學 遇到行政也會彼此幫忙 : 約聘也讓我從未有想辭職念頭 : 因為知道自己的工作就是帶到約聘結束 : 今年我回到自己家鄉上班 在公幼(中部鄉下) : 一個班級 : 但真的很不適應 很不適應 : 讓我幾乎一次比一次強烈的想辭職 : 讓我不禁想懷疑是不是自己沒有抗壓性 不適合 : 搭檔老師因為個人身體因素 所以開學初就請假 : 他有請代課老師 來代他的課 : 代課老師算是學校的老鳥 : 我想她來代課期間 我看到的只有 他很會跟才藝老師聊天 : 她很熟悉學校 國小老師來就會跟對方聊天 : 遇到行政就是 放著 然後我做 : 請假期間 生病的老師大約１１點多就會回來學校 : 但他請假這段期間 就算來學校也是常常跟國小老師聊天泡茶 : 教學上 : 一個禮拜有四堂才藝課 : 我幾乎沒有時間上自己想上的課 : 開學第三週 為了12月運動會 : 就開始請才藝奧福老師教表演活動 : 美勞才藝課常常進行畫畫比賽送件 : 對我來說教學環境讓我覺得很誇張......滿滿才藝 : 開學到現在這段期間我行政做了 : 學費補助 設備申請 中低收入補助 幼教輔導團訪視 : 甚至連暑假的經費我也幫忙處理 : 遇到行政不懂 我還是要問請假的正式老師 : 但因為她來學校常常就是泡茶聊天 : 我幾乎常常就是放學後 問他行政如何處理 : 前兩個月我幾乎中午沒休息過 : 早上我帶班 中午處理行政 : 請假的老師 現在請假完畢回來了 所以另一個代課老師不會再來學校 : 我知道學校的老師彼此同事很多年 所以感情都很好 很關心生病的老師 : 今天星期三下午學校沒課 : 一樣學校國小主任 老師來教室跟搭檔老師聊天 : 搭檔老師一直說自己頭痛 : 然後說今天原本要處理總務 : 但頭很痛 完全沒有處理總務 算錢 : 總務方面 我是真的完全不會 所以我完全沒碰 : 現在搭檔老師她回來 所以交給她處理 : 但我聽到其他老師說 我怎沒有幫忙做總務 : 我心情真的很不開心 很不開心 : 當你把事情擔起來做時，別人會認為理所當然 : 當其中一件事沒有擔起來，別人會認為你為什麼沒有做。 : 現在每天上班心情都讓我好痛苦 教學上也讓我很不快樂 : 我真的不知要如何調節自己心情 : 讓我對自己家鄉公幼環境好失望好失望 : 跟以前實習時及在外地待的公幼完全不一樣 : 第一次如此強烈的讓我想放棄工作 : 覺得工作很不值得.................... 我也是從畢業就一直在公幼，從開始的代課到考上正式老師 環境也一直再換從台北都市到中部鄉下 回家鄉已經第三年了，從開始不適應到慢慢麻痺了 鄉下家長的觀念及對課程的要求，都是讓人熱情減退的因素 同事很好相處，但是很多觀念、理念和我有所不同 剛調回來時，一直想要在課程上有所改變，但尊重他是前輩所以都是委婉地詢問 同事也很明白地跟我說這裡走主題會招不到學生，家長只想看注音 其實，這句話讓我壓力很大，也害怕改變 萬一人數下降了，是不是因為換了老師的關係 所以，到目前還是維持以前的課程模式走單元 但最近自己也發現，教學熱忱一直在減退，觀念和教學方法也沒有進步 開始思考是不是在現有的課程模式下去做些改變，讓自己的教學更多元 現在的目標是讓課程更向DAP邁進。 當環境讓你不開心時，就找些讓自己前進的動力吧 在職場中總是有些不愉快的事情，別太放在心上 剛調校時也被主任擺過一道，處處刁難 同事對我有防備心，很多行政上的事都沒跟我講 讓人誤會我都沒在做事或是不進入狀況 但我總是裝作不知道，上自己的課，做自己的事 有時候神經大條一點，笑笑就過ㄌ 處處算計、計較的人會比較快樂嗎?? 難過時，好友聊聊，尋求支持，明天擦乾眼淚繼續加油 我常覺得自己工作運不錯是因為神經夠大條的關係 --

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