錄取高雄市學前特教 試教分數86 以下為分享:) 試教前四十分鐘報到繳費 試教前三十分鐘抽題（開始與外界斷絕聯絡，所以在抽題前一定要先上廁所喔！） 抽到題目：一角兩角三角形 抽到障礙學生：自閉症中度、智能障礙中度、發展遲緩（語言、動作） 在三十分鐘裡安排教學活動並製作教具 試教活動十五分鐘： 1.進場和評審介紹自己的名字與試教主題 2.開始請孩子收拾，並提醒互相幫忙（將各式教具從教具籃拿出並擺好） ->互相幫忙對於融合班是一件很重要的事情喔! 3.擺放三個不同顏色的巧拼，表示三個特殊生。 ->擺設巧拼讓特殊生更易了解自己的位置在哪 4.孩子集合完畢，進行手指謠後說剛剛看到Ａ幫助Ｂ幫他加一分（充分運用增強板） ->做了教具就要抓緊時間使用，千萬不要只使用一兩次 5.複習昨日大家一起編的三角形之歌（配合肢體動作）： 　　　　一個兩個三個三角形　到處都有三角形 　　　　快來快來快來找一找　哪裡還有三角形 ->短短十五分鐘要充分利用時間展現多種不同活動，並將歌詞寫在海報紙上 6.複習三角形長什麼樣子，此時準備三張三角形紙張給三個特殊生 ->以具體的方式讓特殊生能更清楚認識三角形概念 7.可以請想像中的協同老師幫忙帶特殊生進行活動 ->讓評審知道在你的教室裡兩個老師是會互相協同教學的 8.進行創意肢體律動－用身體做三角形，拿收音機圖卡請自閉症孩子幫忙播放背景音樂 ->自閉症：圖片溝通系統 9.進行創意肢體律動時可以多關注特殊生的肢體動作，但是也不要忘記班上其他普通生 ->假裝看到孩子表現的動作並做出來 10.創意律動結束，再次拿收音機圖卡請自閉症孩子幫忙關音樂。 ->做了教具就要多用幾次 11.稍微進行小團討，並從圍裙拿出小豬手偶進行說故事，將剛剛在準備時間裡畫好的背 景圖貼在黑板上（黏軟磁鐵），背景圖上到處藏著各種三角形，最後請孩子輪流上來 將圖片中的三角形圈起來。 ->普通生＆特殊生輪流上來圈三角形，圈正確就增強板往上加一分 12.告訴孩子沒有上來圈三角形沒關係，會將圖片放在娃娃角，角落時間時孩子可以進行 操作。 ->代表該活動並不會只使用一次，孩子可以依照自己興趣多操作幾次 13.下角落時間，將事先準備好的角落牌在準備時間時分別寫上：用品、動物、交通工具 ，提醒昨天去過用品角的孩子今天可以嘗試動物或交通工具角，並說明每個角落要做 的事情。 ->下角落之前先告訴孩子現在長針指到幾，指到幾的時候要收拾 14.孩子在進行角落活動時，假裝拿紀錄表在各個角落中進行觀察。 15.在長針快要指到收拾時間前可以先提醒孩子，並在時間到時開始進行收拾。 ->與剛開始的收拾活動雷同 16.進行角落分享。 17.洗手、喝水、上廁所準備吃點心，告訴孩子如果工作還沒結束可以在點心過後繼續操 作。 　->使用水龍頭圖卡提示自閉症孩子洗手 18.收拾教具，謝謝評審 ->就算只是一條橡皮筋也要記得帶走才有禮貌喔！ 以上是我的試教經驗!希望對大家有幫助喔! :D 加油! --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 220.137.143.193