※ 引述《andy16845 (月若軒)》之銘言： : 　　1998年的夏日午後，我像個代罪羔羊，坐在理髮店等候區，雙手 : 交叉緊握，看著留了六年郭富城的髮型即將被這個年過半百技術不怎 : 樣的理髮師給摧殘，『我不要啊！』我哀號著，他媽的為什麼上國中 : 就要剪平頭，我望著旁邊跟我認識九年的阿翔，他似乎很鎮定，永遠 : 眼睛都是瞇瞇的，真懷疑他到底有沒有清醒過。 : 　　回家的路上，望著裝在瓶子裡的頭髮，心中有無限感慨，當初為 : 了支持郭富城，每天放學回到家，第一件事情就是把電視打開，學他 : 在ＭＴＶ錄影帶裡頭的動作，模仿他的每一絲神情，「對你愛愛不完 : 」的招牌動作更是我拿來把妹的招式，也是我的主打歌，好不容易留 : 了跟他一樣的髮型，就這樣被剪了。 : 　　 : 　　我在後院挖了個洞，把瓶子放進去，也把我六年的青春埋進去。 只看開頭我覺得沒問題 而且最後這一句很棒，會讓人期待接下來的發展 不過開頭只是故事的開始 可以總結，也可以為之後的故事鋪陳 仍然需要之後的故事 我看到第四篇，並沒有全部看完 或許比較大的問題在於這篇小說的主題 在這種記敘性的小說裡頭 除非擁有特定的主題 或者題材高度吸引人 否則讀者並不容易矚目這類作品 小說中常常看見『學校』這個背景 在這個背景下，發生許多新奇意外的故事 這種小說為什麼吸引人？ 每個人都有學習的經驗，但是作者描述的學校卻與我們經歷的學校不同 充滿趣味與難以想像的事件 因此與現實不同 在這類的作品中，讀者可以透過『小說』，尋求現實以外的趣味 而當作背景的『學校』除了讓讀者認同，加速掌握故事 更能讓讀者幻想 小說有許多種形式 但是小說無法呈現完全的事物 它只能呈現一個壓縮過的樣貌，讓讀者透過自己的經驗補足 於是作者就必須作出取捨 要放進去什麼內容 該從誰的角度觀看這個事件 應該描述外在的世界，還是經歷事件的角色心情？ 或者透過第三人的角度觀看主角 或許透過場景的變換改變節奏 在不同的方式底下，述說作者想要表達的故事 我認為你的作品很成功地描繪了這段經歷 問題在於 讀者是否會對這段經歷感到有趣？ 這段經歷對於讀者的意義為何？ 每個人都曾經歷青春，但是青春在每個人腦海中的姿態都不同 你的作品大多是呈現『你所看見的世界』 在單純的筆法下，顯現那一段青春 但是述說的主題不斷重複，描述的也是大家都知道的事情 讀久了會逐漸感到倦怠 缺乏節奏的變化 一些比較常見的筆法是誇飾，將某個現實中的事件小題大作 弄得每個人的反應都很大 藉此將某些生活中的事件特定化 讓讀者可以感受到這樣的趣味 修辭或譬喻可以增加讀者的想像空間 人物的對話也用來加強故事的氣氛 小說並不單純只是將現實世界以文字描述 作者思考、選擇詞彙、用字的節奏或甚至標點符號，省略某些與主題無關的事件 整理時間軸上的事件並且彙整 看破他人心思 或者描繪背景與溫度 都是作者可以考慮的要素 每個人都有自己觀看世界的方式 許多小說看來『自然』，彷彿現實世界 其實那是作者努力的成果 加油！ -- 回文的我只是在逃避 --

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