第一點，受到教職員的岐視+施壓，你有兩種作法，第一種是先呈報系主任或是校長， 記得要取的校長或是系主任對您的回應，最好是利用書信，或是電子郵件， 因為白紙黑字，對您比較有利。但如果是口頭說明，最好取得錄音或錄影， 把學校對您的反應證據收集齊全，將來你要反駁也比較有利。 至於有人說，可以向上篇"教育部長信箱"陳情，我建議直接打電話去教育部反應， 效率會快一些。 但前提是，必須要先取得校長或系主任對您反應的解釋。因為多辦學校會把這樣的事件 壓下來，官官相衛你應該聽過，到最後老師ㄧ樣會盯上您。 當你取得校長或系主任對您的反應後(通常是四兩撥千金的反應)， 你在將這些收集起來的證據收好，打電話呈報教育部(注意是打電話)， 並告知他們學校對您所做的處理，並且你已取得相關證據。 第二點，老師及學校私下調查是哪位學生所做的呈報，我可以跟您說， 當學校或老師在對您做施壓的動作，當這個時候就是他們的不對， 你當然更有理由呈報教育部。(因為我做過一、二點的cycle) 如果學校讓您畢不了業(當然你書也要念)，恭喜你，再打電話到教育部一次， 學校會讓您畢業的。(當然，我就是經過這樣的循環畢業的。) 推這篇觀點，很簡單，直接呈報教育部，因為我是過來人。 我以前也遇到一個老師非常的機車，動不動就壓迫學生，上課愛敎不敎， 問問題也不回答，不然就是發怒不講解。如果跟系主任、校長呈報更是沒有用， 我告訴你，官官相衛，唯一最有利的就事先把證據收集起來。 你如果不呈報教育部，這種陋習，頂多你這屆畢業了，然後又繼續開始。 呈報教育部，她們會派官員下來徹查，效率非常的高。 (我之前申訴一次，學校大震盪，校長下來跟班上的同學道歉，並把老師撤換) 我那個時候就是因為跟學校反應都沒有用，一打電話到教育部後， 學校馬上對老師開刀。 學校要是因為這樣盯上你，你可以再跟教育部反映，說學校對你施壓。 基本上本人非常看不慣那些教導技職體系的教師，既然已經改革成為高教司， 學生就應該又有一些自主權。你看那些國立大學生，他們就是敢大聲反映出自己的聲音， 所以學校才會尊重這些生，反觀我們技職體系，學生不敢反應。 學生會被敎壞敎笨，多半他們都有責任。上課愛這樣愛那樣， 就是看準了學生不像國立大學生那樣敢直接反應。 當我考上國立大學後，我發現每個老師都很尊重學生的意見， 他們深怕哪一天被學生集體圍剿。 我想差別在哪呢？大家自己最心知肚明了。 --

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